艾滋病小斗士第二課時

1、艾滋病小斗士第二課時艾滋病小斗士第二課時教學案例案例一、回顧課文，導入新課1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第15課——《艾滋病小斗士》（齊讀課題）。2、通過上節(jié)課的學習，我們了解到一位12歲的南非小男孩恩科西的死，引起了世界上許多人的關注。讓我們齊讀這兩句話：【課件出示】3.過渡：同學們，恩科西僅是一個年僅12歲的黑人孩子！他為什么能得到世界上享有很高地位的兩位領導人如此高的評價呢？人們?yōu)槭裁捶Q他是“艾滋病小斗士”呢？請同學們翻開書，快速瀏

2、覽整篇課文，畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。二、品讀課文，感悟品質(zhì)。（一）默讀課文，思考：為什么人們稱恩科西是“艾滋病小斗士”？畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。2.組織交流：【課件出示】a.這段話用了2組關聯(lián)詞，一組是……一組是……，把這段話再認真讀讀看，從中你知道了什么？b.指導有感情地朗讀3、過渡：先讓我們來看看恩科西是如何與病魔作斗爭的。（板書：與病魔斗）（二）與病魔斗，展現(xiàn)頑強1、請同學們輕聲讀讀課文2、

3、3自然段，想想看，你從哪些詞句感受到恩科西在與病魔斗？2、交流：【課件出示】這句話中哪些關鍵詞讓你深有感觸呢？▲竟然：出乎意料。是什么樣的情況出乎大家的意料呢，你聯(lián)系上文說說看。▲挺：能換成“堅持”嗎？為什么？3、想象說話：同學們，結(jié)合艾滋病癥狀，透過這一個“挺“字，我們仿佛看到：【課件出示】6、小結(jié)：此時此刻，你看到了一個怎樣的恩科西？（板書：頑強樂觀）7、指導朗讀【課件出示】（三）與偏見斗，展現(xiàn)關愛他人▲為自己斗1、過渡：可是當他挺

4、到上學的年齡后又遭遇了什么打擊呢？2、快速瀏覽第4自然段，看看發(fā)生了什么事？【課件出示這一自然段?！?、想象說話：我們想象一下，當聽說恩科西要來我們學校上課，家長們、老師們、同學們會有什么樣的反應呢？學生交流6、師補充介紹：同學們，其實在南非，像恩科西一樣的艾滋病兒童有許許多多，由于人們對艾滋病的不了解，出于對艾滋病的恐懼，人們對艾滋病人充滿了冷漠、偏見與歧視，所以很多艾滋病患者都非常自卑。而恩科西是第一個為自己爭取上學權(quán)利，也是第一個

5、成功入學的艾滋病兒童，這需要多大的勇氣??！課文奠定了沉痛的基調(diào)，而把曼德拉的話放在最后，是總結(jié)全文，闡明主題，要我們以恩科西為榜樣。四、知識拓展，深化主題1、同學們，恩科西的頑強不屈，給所有的患者做出了榜樣。在生活的道路上，我們也可能會遇到許多意想不到的困難或挫折，請你不要悲觀消沉，而要像恩科西一樣坦然面對，熱愛生活，做一名頑強樂觀的——斗士。2、今天，英雄的恩科西雖然離我們而去了，但，他那震撼人心的呼吁聲，時刻回響在人們的耳邊，縈繞在