議論文高分有訣竅

1、1議論文高分有訣竅議論文高分有訣竅江西省吉安縣二中肖黎蓉經(jīng)常能聽到不少高三學(xué)生抱怨寫作很難拿高分尤其是寫議論文。學(xué)生議論文寫作常常是下筆無(wú)文，東拉西扯，語(yǔ)言幼稚，思想淺薄，素材單一老套，這樣自然與高分無(wú)緣。其實(shí)作文關(guān)鍵在于平時(shí)的功夫，只要我們努力做好以下幾步，議論文寫作水平一定能夠提高到一個(gè)新的臺(tái)階。一背定量范文作文題千變?nèi)f化，也難猜到高考題，死記硬背有何用，加上要背出一篇也不易。背誦文章的方法也已過(guò)時(shí)，其實(shí)不然，優(yōu)秀的考場(chǎng)議論文思路清

2、晰，謀篇布局上定有可取之處。如果適當(dāng)?shù)娜ケ骋恍┩暾姆段?，就能真正理解所謂的作文技法。不僅如此，以后的作文中自己也能運(yùn)用相關(guān)的寫作技巧。背的過(guò)程實(shí)際是你理解篇章結(jié)構(gòu)的過(guò)程，而我們?nèi)绻皇强椿蚵犂蠋煼治鑫恼氯绾稳绾魏茫銜?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的時(shí)候就不是那么回事了，從小到大作文技法學(xué)了那么多真正用起來(lái)卻很難用上其實(shí)就是這個(gè)原因，而背誦能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，背下來(lái)的東西印象深刻，議論文的寫法很快就可以在實(shí)際中發(fā)揮功效，自己寫作的時(shí)候也會(huì)

3、學(xué)著如何開頭，如何分析論點(diǎn)，如何選取恰當(dāng)?shù)乃夭?，如何?duì)素材進(jìn)行分析等等。諸如此類的議論文中的常見問(wèn)題也能迎刃而解。范文一般語(yǔ)言生動(dòng)有文采，如果能夠通過(guò)背誦將那么多精美的語(yǔ)言儲(chǔ)存于自己的頭腦中，經(jīng)過(guò)潛移默化別人的語(yǔ)言會(huì)內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，再也不怕語(yǔ)言貧瘠干癟了。二仿美段靚句在閱讀過(guò)程中我們會(huì)看到不少賞心悅目的美段美句，令人驚嘆不已，回味無(wú)窮。不妨依葫蘆畫瓢，仿寫幾句，一來(lái)掌握了這種句式，二來(lái)發(fā)展了自己的語(yǔ)言，仿寫是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的最好的方

4、法。很多時(shí)候我們的語(yǔ)言能力有限，完全可以借鑒別人的經(jīng)典段落，打造自己的精彩語(yǔ)段，只需你發(fā)揮想像，動(dòng)動(dòng)腦子，寫出來(lái)的語(yǔ)段也會(huì)給人耳目一新的感覺，我們古代詩(shī)詞講究化用與借鑒，寫文章不也如此嗎？經(jīng)常仿寫思維會(huì)開闊，語(yǔ)言也會(huì)因此生動(dòng)，文采飛揚(yáng)。所以平時(shí)遇見自己喜歡的美段靚句一定不能錯(cuò)過(guò)，花時(shí)間去仿一仿，用心去寫一寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的語(yǔ)言會(huì)從你的筆端不經(jīng)意的流出，你也能自信地面對(duì)考場(chǎng)作文了。當(dāng)然以上兩點(diǎn)說(shuō)得是議論文外在形式的提高，要想在考場(chǎng)上拿

5、到自己滿意的作文分?jǐn)?shù)，文章的思想要深刻，內(nèi)容要豐富才行。三關(guān)注生活讓思考成為一種習(xí)慣議論文的寫作一定要有豐富的素材，素材的來(lái)源廣泛，古今中外的名人事跡，歷史典故，民間流傳的故事都可以。我們生活中每天也有很多精彩的故事上演，如果用心去關(guān)注去思考那么不愁考試時(shí)沒有素材了。新聞熱點(diǎn)，感動(dòng)中國(guó)的人物都應(yīng)該去積累，然后認(rèn)真思考，深入分析原因和結(jié)果。將自己的思考和評(píng)論整理出來(lái)，這樣既可以訓(xùn)練自己的邏輯思維，以后遇到相關(guān)的作文題就能很快找到思考的角度

6、，也能快速打開思路，思考成為了一種習(xí)慣，想問(wèn)題就能逐漸深入，想得越多自然越深刻了?？紙?chǎng)上還怕寫不出深刻的議論文嗎？生活的起起落落，悲歡離合都是我們每個(gè)人的生命中寶貴的經(jīng)歷，難道面對(duì)這么多的經(jīng)歷時(shí)會(huì)沒有感悟嗎？可是很多時(shí)候感悟稍縱即逝，要學(xué)會(huì)隨時(shí)記錄自己的感想，哪怕是最簡(jiǎn)單的一句話，發(fā)自內(nèi)心就能打動(dòng)別人，養(yǎng)成邊走邊悟的習(xí)慣，文章一定會(huì)有深刻的思想和豐富的內(nèi)容，讓改卷老師為之心動(dòng)。四精心修改打造個(gè)性化的佳作很多同學(xué)寫完文章便不再過(guò)目，而老師

7、也不可能那么細(xì)心能發(fā)現(xiàn)你文章中的所有問(wèn)2題，有些同學(xué)只是看看老師的評(píng)語(yǔ)，文中不好的地方也不會(huì)去修改，甚至不知道自己為什么是那樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，寫了很多篇文章卻在始終是原地掙扎，沒有進(jìn)步，自己感覺練得沒有任何效果。相信這種現(xiàn)象在高中是極為普遍的。學(xué)生應(yīng)在老師的講評(píng)完作文后，針對(duì)自己的作文中出現(xiàn)的問(wèn)題立即動(dòng)手修改自己的文章，打造幾篇屬于自己的優(yōu)秀作文，那么寫作水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。要知道好文章是改出來(lái)的，修改的過(guò)程其實(shí)可能比當(dāng)初寫作的過(guò)程還要

8、艱苦，要想好文章該如何安排，各段落之間的關(guān)系，段落之間如何銜接過(guò)渡，如何論選用最合適最典型的素材，在修改中這些寫作的難點(diǎn)都需要解決。懂得去修改，上一篇文章所犯的錯(cuò)誤就不會(huì)在下一篇文章得到改進(jìn)，認(rèn)真去修改幾篇習(xí)作，對(duì)文章的寫作技巧上一定有新的認(rèn)識(shí)新的領(lǐng)悟，打造自己的個(gè)性化的美文會(huì)讓自己對(duì)寫作的信心倍增，還能體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的艱辛與快樂。也可以在老師或同學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，寫好的文章多給別人看看讓別人指出不夠妥帖的地方，多琢磨比較，文章一定會(huì)越