議論文考點與題型梳理

1、第十一章：議論文考點與題型梳理一、議論文與論點一、議論文與論點議論文議論文它是一種以剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張為主的文體。它是一種以剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張為主的文體。作者往往通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。最早的議論文，是《泰誓》，它已有了明確的主張與觀點（有人懷疑此篇為后人之作，如若是，最早的議論

2、文，當為《老子》，并且多次采用了對比論證和事實論證的論證方法，來闡述自己觀點的正確。例：《老子》第十八章：大道廢，有仁義；慧智出，有大偽；六親不和，有孝慈；國家昏亂，有忠臣。第十九章：絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。此三者以為文不足，故令有所屬。見素抱樸，少私寡欲。第二十三章：希言自然。故飄風不終朝，驟雨不終日。孰為此者？天地。天地尚不能久，而況于人乎？故從事于道者同于道，德者同于德，失者同于失。同于道者，道

3、亦樂得之；同于德者，德亦樂得之；同于失者，失亦樂得之。信不足焉，有不信焉。論點：是作者在文章中所持的觀點，論點：是作者在文章中所持的觀點，論點有中心論點和分論點之分。中心論點，是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點。分論點往往間接地承擔了中心論點論據(jù)的角色，它主要是從不同方面對中心論點進行論證，同樣，每個分論點，都需要論據(jù)的支持。二、論據(jù)二、論據(jù)論據(jù)，即立論的根據(jù)，也就是作者用來證明論點的理由和事實，先秦時期論據(jù)使用最為充論據(jù)，即立論的

4、根據(jù)，也就是作者用來證明論點的理由和事實，先秦時期論據(jù)使用最為充足的，當數(shù)《莊子》。足的，當數(shù)《莊子》。三、論證方法三、論證方法因論據(jù)來源和特征的不同，我們對論證方法加以區(qū)別，各類論證方法及其作用，請參考下因論據(jù)來源和特征的不同，我們對論證方法加以區(qū)別，各類論證方法及其作用，請參考下面：面：作用：作用：舉例論證運用具體事例，真實可信，增強文章說服力，讓文章淺顯易懂。道理論證可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。對比論證正確

5、錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。比喻論證道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。引用論證引用名言，具有權(quán)威性，論證有力。因果論證讓人弄清楚事情的前因后果，來龍去脈；有何因就有何果。理論論證目的是要證明論點具有普遍性和規(guī)律性。四、常見題型四、常見題型6、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”

6、、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出……的結(jié)論；（2）、強調(diào)……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）做這

7、個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。7、議論文題目分析：（1）、作用分析：1、點明論點、2、交待論題、3、點明議論由頭方法：主謂短語和動賓

8、短語一般是論點，如：珍惜，學會，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。（2）、效果分析：點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點運用比喻，生動形象的提出了論點等。8、議論文開頭的作用：（1）、開門見山，提出中心論點。（2）、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性（3）、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。（