語言文字規(guī)范話伴我成長

1、語言文字規(guī)范化伴我成長漢中市第九中學(xué)七年級（9）班楊國旗指導(dǎo)老師：崔強民我的生活離不開語言文字。隨著它的逐步規(guī)范，我的世界也漸漸多姿多彩了。當(dāng)人生第一次接觸語言文本時，我就被其巨大的魅力所深深吸引，不能自拔。從那時起，我的心便在那個奇妙而神秘的世界中遨游著。在我眼中，一個個字體都是頑皮的小精靈?。《@種單純的美好很快就被那方方正正的田字格打破了。那些精靈被它牢牢地束縛著，無一點自由可言。于是我偷偷地讓它們從田字格中伸出一條小腿兒或一個小

2、腦袋，盡情享受外面的天地。雖然被老師批評多次，但我仍視而不見，一如既往的為它們“贏得”一點“自由”！幼時的那種我行我素終于帶來了嚴(yán)重的后果。上學(xué)后的我寫字依然不規(guī)范。因為這還鬧出過不少笑話甚至丟分。如把“盲人”寫成“育人”把“體”寫成“休”。。。。。。但每次都以慌張馬虎當(dāng)借口，殊不知這是小時候落下的病根。進(jìn)入初中后，我接觸到了更多更新奇是事物、陌生的人，我的首件大事就是溝通交友。但同學(xué)們操持的各種各樣的方言成了我們相互交流的最大障礙，對

3、于這種交流形式我感到了前所未有的別扭與苦惱。于是普通話便在此別具一格，獨有了無窮的魅力。學(xué)校推廣了普通話，仿佛拉近了世界的距離。而在其推廣過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師那略帶方言的講課方式我能聽懂了。而就連百家講壇中的那些大家們也脫不了濃重的方言。所以說方言也是我國語言藝術(shù)瑰寶的一部分，并且有的方言還被大家廣泛認(rèn)可和接受，甚至列入了普通話的范圍內(nèi)，它不但豐富了國語詞庫，更加強了各族各地人民的和睦與親切感。隨著知識的豐富伴著我的成長，我越來越認(rèn)識

4、到語言文字規(guī)范的重要性。但我們周圍的同學(xué)、老師、親友在生活中的方言交談也還是一種不能改變的事實。他們中不乏認(rèn)為：語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會是我們的生活更加繁瑣，從而阻擋了人與人之間快速溝通，疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離?？傆X得被“規(guī)范”“標(biāo)準(zhǔn)”二字捆綁著，失去了以前的那種自由感和開放性，不能更好的抒發(fā)情感，表達(dá)心情。對此我卻不以為然。其實日常生活中人與人溝通應(yīng)是自然的。的確，日常生活中聽到方言會倍感親切，但這不能替代普通話的普及和運用效果。因此，我們

5、無需太刻意地去修飾每一句話，更無需將語句組成書面材料去朗讀或背誦。若是如此，只會適得其反。在我的成長過程中還“有幸”遭遇到了一種非人類文字——“火星文”。這對于一向崇尚個性、追求潮流的90后來說，無疑是追捧至極。我先開始認(rèn)為這種語言很酷，也很新穎。如“1314”表示“一生一世”；“童鞋”表示“同學(xué)”……可是久而久之，父母的不解、老師的疑惑、親友的驚訝等使我不得不承認(rèn)，這種被嚴(yán)重扭曲了的語言給我們的生活帶來了諸多不便。校園里，書海中，語文

6、濃厚的氣息如潮水般將我包圍。但走在街頭巷尾，絲絲傷感卻不約而至。眼前那些形形色色的字體是我眼花繚亂。某些繁體字許久都認(rèn)不出，但某些錯別字一眼就能看出。各種諧音字更是目不暇接。說他們與時俱進(jìn)也好，說他們奪人眼球也罷。但卻真真實實地影響了同我一樣的中小學(xué)生對語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，甚至產(chǎn)生誤導(dǎo)。雖然語言文字遭受著種種“變形”，但規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的語言文字的作用及魅力卻是難以掩蓋與不可抵擋的。它，可以使作家妙筆生花；可以使讀者或是快捷閱讀，或是

7、在一壺茶水間細(xì)細(xì)品味那含蓄深沉的美；可以使常人準(zhǔn)確地表文達(dá)意；可以使生活更有條理。生活的事實告訴我們：規(guī)范語言文字迫在眉睫。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言文字有何不好？難道就有礙與人們隨意交流嗎？如果說漢字是中華民族的靈魂，那么規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的語言文字就是著靈魂的給養(yǎng)品！在不久的將來，走向社會的我，無論是工作還是人際交往，都免不了與語言文字頻頻打交道。它的重要性更是不言而喻的。我要從現(xiàn)在做起，重視語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將它落實到作業(yè)本上，落實到試卷上，落實