邏輯思維訓(xùn)練題(免費(fèi))

1、宜搜小說搜索（b.）【書名】邏輯思維訓(xùn)練550題【作者】閱讀天下【類別】其他【狀態(tài)】連載【來源】起點(diǎn)中文小說網(wǎng)【更新】20100216已更新至10章【本冊章節(jié)】第110章【簡介】邏輯思維能力強(qiáng)是一個(gè)人高智商的體現(xiàn)，而通過那些好玩有趣的思維游戲來全面挖掘腦力潛能從而獲得更強(qiáng)的邏輯思維能力、擁有更高智商無疑是一件一舉多得的美事。本書精心收集經(jīng)典的邏輯思維游戲550例，可以讓我們在享受游戲樂趣的同時(shí)引導(dǎo)我們運(yùn)用各種邏輯思維方法，如分析法、觀察

2、法、類比法、歸納法、演繹法、遞推法、倒推法、綜合法等，快速高效地提高我們的邏輯思維能力。本書的出發(fā)點(diǎn)并不在于教你專業(yè)邏輯學(xué)理論，而是巧妙地通過那些有趣的思維訓(xùn)練題讓你的大腦“動(dòng)”起來!開始閱讀[1]前序：思維訓(xùn)練讓你更高、更強(qiáng)！當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)頭腦競爭的時(shí)代；在競爭日益激烈的環(huán)境下，一個(gè)人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化，越來越多的人認(rèn)識到只擁有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

3、。因?yàn)橹R本身并不能告訴我們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用知識，如何去解決問題，如何去創(chuàng)新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認(rèn)真觀察周圍的人我們也會發(fā)現(xiàn)，那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。那么，思維的力量真的如此強(qiáng)大嗎？為什么思維會對人有如此大的影響呢？早在20世紀(jì)40年代，西方發(fā)達(dá)國家就開始對人的大腦思維進(jìn)行深入研究，希望能夠揭開人類智慧的本質(zhì)。通過研究他們發(fā)現(xiàn)，那些具有創(chuàng)造型思維和復(fù)合型思維的人，他們比一般人更善于思考，更懂

4、得如何提煉有用的信息、如何駕馭和運(yùn)用知識去解決新問題；從而，他們也就往往比其他人知道更多的信息，擁有更多的知識，在社會上也就混得更好。世界著名的物理學(xué)家勞厄曾說過，“重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學(xué)過的東西都遺忘掉的時(shí)候所剩下來的東西?！贝罅康氖聦?shí)也表明，個(gè)人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創(chuàng)意、策劃、想像、洞察和戰(zhàn)略規(guī)劃等思維技能是否成熟，是否接受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，將決定個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展前途。因此，一個(gè)人要

5、想在激烈的腦力競爭中生存，就要學(xué)會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式，讓自己成為一個(gè)思維技能訓(xùn)練有素的人。知識固然重要，但它并不一定能讓我們變得智慧；因?yàn)?，一個(gè)人智力的高低百分之九十取決于他擁有什么樣的思維，知識只占百分之十。這也是為什么我們現(xiàn)代人雖然在知識的擁有量上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過古人，但卻還是達(dá)不到孔子和牛頓的智慧高度的原因。愛因斯坦曾說過這樣一句話：“如果僅僅死記書本上可以翻到的東西，什么事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大學(xué)。

6、這也就是說，一直以來學(xué)校教育教給我們的主要是知識的教育，而非思維的教育。所以，我們的思維也需要接受訓(xùn)練，一種可以讓一個(gè)有許多知識的頭腦變得更為靈活、更富創(chuàng)造力的訓(xùn)練。愛迪生說過，“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的努力！”其實(shí)，我們每個(gè)人都有一所金礦，這座金礦不是別的，就是我們自己的大腦。人有了大腦就能思維，就能在世界上創(chuàng)造出形形色色的奇跡。對于成功而言，可以說頭腦中那百分之一的靈感才是最寶貴的；但遺憾的是，很少有人去研究那最寶貴

7、的百分之一，去提高那最寶貴的百分之一。初級題：1如何問問題？有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話；乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個(gè)人在回答別人的問題時(shí)，只通過點(diǎn)頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個(gè)人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個(gè)小村莊的。這時(shí)，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點(diǎn)頭”是表示“是”還是表示“否”?，F(xiàn)在，他必須問一個(gè)問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么

8、，這個(gè)問題應(yīng)該怎樣問？2他們的職業(yè)是分別什么？小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大；大學(xué)生的年齡比小張?。恍⊥醯哪挲g和大學(xué)生的年齡不一樣。請推出這三個(gè)人中誰是商人？誰是大學(xué)生？誰是士兵？3誰做對了？甲、乙、丙三個(gè)人在一起做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題比較難，當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)人都把自己的解法說出來以后，甲說：“我做錯(cuò)了?！币艺f：“甲做對了?！北f：“我

9、做錯(cuò)了。”在一旁的丁看到他們的答案并聽了她們的意見后說：“你們?nèi)齻€(gè)人中有一個(gè)人做對了，有一個(gè)人說對了。”請問，他們?nèi)酥械降渍l做對了？4鞋子的顏色小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學(xué)都沒有見過這雙鞋了，于是大家就猜，小紅說：“你買的鞋不會是紅色的?！毙〔收f：“你買的鞋子不是黃的就是黑的?！毙×嵴f：“你買的鞋子一定是黑色的?！边@三個(gè)人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯(cuò)誤的。請問，小麗的鞋子到底是什么顏色的？5誰偷吃了水果和小食品？趙女士

10、買了一些水果和小食品準(zhǔn)備去看望一個(gè)朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個(gè)兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤問4個(gè)兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：“是老二吃的。”老二說道：“是老四偷吃的?！崩先f道：“反正我沒有偷吃?！崩纤恼f道：“老二在說謊。”這4個(gè)兒子中只有一個(gè)人說了實(shí)話，其他的3個(gè)都在撒謊。那么，到底是誰偷吃了這些水果和小食品？6誰在說謊，誰拿走了零錢？姐姐上街買菜回來后，就隨手把手里的一些零錢放在了抽

11、屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢買菜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)抽屜里的零錢沒有了，于是，她就把三個(gè)妹妹叫來，問她們是不是拿了抽屜里的零錢，甲說：“我拿了，中午去買零食了?！币艺f：“我看到甲拿了?！北f：“總之，我與乙都沒有拿?！边@三個(gè)人中有一個(gè)人在說謊，那么到底誰在說謊？誰把零錢拿走了？7夜明珠在哪里？一個(gè)人的夜明珠丟了，于是他開始四處尋找。有一天，他來到了山上，看到有三個(gè)小屋，分別為1號、2號、3號。從這三個(gè)小屋里分別走出來一個(gè)女子，1號屋的女子說：“