書法教案(一)

1、1第1周活動內容活動內容書法介紹課時安排課時安排1課時活動準備活動準備毛筆活動過程活動過程一、介紹一、介紹1、什么叫做書法？（1）、“書法”這一名詞在我國已運用了三千多年，可以說是一個古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因為“書”所指的就是寫字，而“法”可以理解為方法；而從狹義上說，書法特指用毛筆書寫的漢字藝術。（2）、或許有的同學會問，書法既然是寫字的方法，那么外國是不是也有書法藝術呢？有沒有同學能夠回答這個問題？其實書法

2、是我們中國特有的藝術，它的產生與我國古代的書寫工具毛筆有很大的關系。記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過：“惟筆軟則奇怪生焉”。由此可見，漢字與毛筆的特殊性，是產生書法藝術的主要原因；造型與表現(xiàn)的有機結合是書法藝術的基本特征。這樣的說法一時之間或許我們還很難理解，在今后的學習過程中我們將會慢慢理解的。（3）、現(xiàn)在我又想到了一個問題，書法是怎么會誕生的呢？其實書法是從實用中發(fā)展而來的。我們知道在原始人的時候沒有文字，他們記事很不方便，于是他們

3、每當有事的時候都會在腰帶上打上一個結，大事就打一個大結；小事就打一個小結，這件事做完之后就把結解開。這就是最初的結繩記事說。但這樣還是不方便，傳說是黃帝派他的一個史官倉頡創(chuàng)造文字，使人們能夠詳細地記錄所發(fā)生的或要去辦的事，文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經過書寫，于是書法也就誕生了。3磔，右下為磔，裂牲謂之，磔筆鋒開張也第2周活動內容活動內容橫的寫法課時安排課時安排1課時活動準備活動準備宣紙、毛筆、硯臺活動過程活動過程一、組織教學：

4、一、組織教學：檢查坐姿和書寫工具準備情況。二、復習檢查：二、復習檢查：復習書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。三、新授新課：三、新授新課：1、揭示課題，明確本課任務。2、欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：觀察橫與橫有什么不同。3、學習橫的寫法。（1）認識橫的形態(tài)。觀察“上、其”，引導學生比較分析橫的形態(tài)，并畫出運筆方向。短橫：左尖橫——形態(tài)：勁健，左低右高，由細到粗運筆方向和方法：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。右尖橫——形態(tài)：勁健，左低右高，由粗