人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

1、欽南區(qū)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式欽南區(qū)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)欽州市第三十六小學(xué)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者王蘇琦王蘇琦科目美術(shù)美術(shù)年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)上冊(cè)版本人教人教版課題流動(dòng)的顏色流動(dòng)的顏色課時(shí)2教者王蘇王蘇琦教學(xué)教學(xué)理念理念1.了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。2.吹畫(huà)后，展開(kāi)想象，并添畫(huà)成一幅完整的作品。學(xué)情學(xué)情分析分析教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫(huà)，讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。課程課程內(nèi)容內(nèi)容流動(dòng)的顏色流

2、動(dòng)的顏色情感目標(biāo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。能力目標(biāo)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫(huà)紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。2.教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）教學(xué)教學(xué)資源資源學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫(huà)紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)

3、色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。解讀教材教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。樣“變”出來(lái)的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。出三個(gè)玻璃球，想一想，做一做。使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫(huà)面效果進(jìn)行裁減。學(xué)過(guò)程收拾整理通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)證交流探索再發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)證交流探索再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色等知識(shí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學(xué)生實(shí)踐

4、后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)老師提問(wèn)紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事，從而引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生會(huì)主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣，最后教師提問(wèn)到除了吹畫(huà)你還能想出什么辦法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍。鞏固本課所學(xué)知識(shí)，如學(xué)生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動(dòng)的游戲板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)反思反思通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)證交流探索再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色