發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)為更好地促進(jìn)高中語(yǔ)文高級(jí)教師們的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，積極建構(gòu)良好的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提升高級(jí)教師隊(duì)伍的品位，xx市教師進(jìn)修學(xué)校與浙師大教師發(fā)展中心聯(lián)合組建的“xx市高中語(yǔ)文（高級(jí)）90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班”成立，并于6月14日至6月16日在xx一中開(kāi)展實(shí)踐項(xiàng)目，又于7月30日至8月3日在xx教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我深

2、刻地感受到“充電”的重要性，始終感覺(jué)無(wú)論在理論修養(yǎng)的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)能力的加強(qiáng)方面獲益匪淺。一、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力建構(gòu)新型課堂教學(xué)模式本次實(shí)踐項(xiàng)目培訓(xùn)在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)魏偉老師與班主任李之敏老師的共同帶領(lǐng)下，深入xx一中一線課堂，共計(jì)聽(tīng)了三堂課。薛慧老師上的《雨霖鈴》質(zhì)樸平和，教研組長(zhǎng)奚素文老師上的《半張紙》素凈有味，高二備課組長(zhǎng)李靜蕓老師上的《山羊茲拉特》溫馨可人，均給參訓(xùn)老師們留味，尤其是吟誦示范情真意切，頗令人感動(dòng)，也讓人懂得了

3、古人吟誦應(yīng)何為？第三天為新課標(biāo)解讀課，褚老師給我們傳達(dá)了新課標(biāo)應(yīng)注意的各個(gè)環(huán)節(jié)要求，講課明白曉暢；程老師的整本書閱讀的方法指導(dǎo)也較為到位。第四天上午是《易經(jīng)》與《圣經(jīng)》思維方式的跨文化比較，宣教授講課非常之精彩，他“深入淺出”的講解讓人切實(shí)地對(duì)經(jīng)典之精髓有了一定之了解；下午黃教授的電影文學(xué)中教師形象的講解，強(qiáng)烈地激發(fā)了我想做一名好老師的沖動(dòng)。第五天是新好考改革的相信息傳達(dá)，夏教授講課思維嚴(yán)謹(jǐn)，一條條地傳達(dá)了新高考的發(fā)展要求，尤其是對(duì)于班