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文檔簡介
1、暑假英語研修班學(xué)習(xí)心得電白縣大衙中學(xué)唐姝為了能更好地提升電白縣的英語教學(xué)水平,在縣委縣政府的關(guān)心下,于這個(gè)夏日炎炎的七月,教育局牽頭請(qǐng)來了華南師范大學(xué)的專家們。為我們電白縣全體英語教師進(jìn)行了培訓(xùn)。在這為期十天的培訓(xùn)中,本人有幸聆聽了眾多教授、專家的授課,既了解了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),還接觸到了英語教學(xué)的一些行之有效的方法。真是“聽君一席話,勝讀十年書”受益良多。在授課的第一天,何廣鏗教授跟我們一起學(xué)習(xí)了廣東省教廳印發(fā)的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、。讓我們明白了英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識(shí),發(fā)展聽、說、讀、寫技能,形成使用英語于他人交流的能力。也是學(xué)生通過英語課程開闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識(shí),增強(qiáng)愛國精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值的過程。更重新認(rèn)識(shí)了英語課程的基本理念是:(1)注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。(2)面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)與個(gè)體差異。(3)整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)
3、性和持續(xù)性。(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。(5)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。(6)豐富課程資源,拓展英語學(xué)習(xí)渠道。這6個(gè)理念讓我們懂得在日后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),并落實(shí)到教學(xué)行為當(dāng)中去。在日常的教學(xué)中,最讓我們?yōu)橹^疼的就是學(xué)生的英語聽說能力。英語是一門語言科,想學(xué)好一門語言,多聽多說是最重要的。但由于我們?nèi)狈φZ境,缺乏運(yùn)用的實(shí)際性。兼學(xué)生們平時(shí)不愿開口表達(dá)。為學(xué)習(xí)英語設(shè)下了一
4、道道的障礙。徐曼菲副教授的精彩演講為我們解開了那困惑已久的難題。了解到了制約學(xué)生能力的因素有5個(gè)。它們分別是:(a)詞匯(b)結(jié)構(gòu)(c)篇章(d)主題與背景知識(shí)(e)學(xué)生個(gè)體的差異。原來這5個(gè)要素都是息息相關(guān)、密不可分的。詞匯量的多少?zèng)Q定了學(xué)生的表達(dá)能力。相關(guān)的西方文化知識(shí)更能使學(xué)生貼近生活,學(xué)會(huì)在不同場合如何去使用語言表達(dá)。作為一名英語教師,我們要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。滿足學(xué)生交際的需要,并根據(jù)學(xué)生的需求想辦法組織開展各種各樣的
5、課外語言實(shí)踐活動(dòng),比如開設(shè)“英語角”、舉辦“英語晚會(huì)”、進(jìn)行英語劇表演、進(jìn)行英語單詞接龍游戲等。通過大量的語言實(shí)踐活動(dòng)以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。并在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持“真實(shí)語境”原則。盡量使用英語組織教學(xué),構(gòu)建“真實(shí)的”語言教學(xué)環(huán)境,把生活中相關(guān)的要素引進(jìn)課堂,貼近學(xué)生生活,使英語課堂教育具有真實(shí)的語言交際性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生能夠開口說英語。使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,愿意與人交流。俗話說:“興趣是孩子最好的老師”。是的,只有讓學(xué)生自己產(chǎn)生求知的
6、欲望,他才會(huì)自己不斷去探索。最終才有可能會(huì)成功。鄧寧霞老師的教學(xué)實(shí)驗(yàn)給了我們這些一直都奮戰(zhàn)在一線的教師們一個(gè)很大的啟示。讓我們把注意力更多地放在了“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”以及“如何使學(xué)習(xí)變得更加有趣”這兩個(gè)方面。從鄧寧霞老師的言傳身教中我學(xué)到了許多。首先我們要去了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。然后制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法。把教與學(xué)相結(jié)合起來。讓學(xué)習(xí)成為有趣的挑戰(zhàn)。鄧?yán)蠋熈信e的種種有趣的課堂互動(dòng)方法都讓我有種耳目一新,豁然開朗的感覺。特別是在單詞記憶
7、方面,以前在我的課堂里最常用的就是單純的讀背法。就是讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),記憶單詞。但收效甚微。往往課文講完,單詞也就忘得差不多了。成績也得不到顯著的提高。聽了鄧?yán)蠋煹恼n后,我才明白,原來自己一直犯了沒有把詞匯與語境相結(jié)合來理解記憶的錯(cuò)誤。故而學(xué)生的有效記憶不高。而且我們還可以通過玩游戲的方法把枯燥的記憶變得有趣。比如說:用填九宮格的方法來抄寫單詞;用制表來做調(diào)查問卷,了解喜好;用自己動(dòng)手制作小書的方式來講述故事;用小組競賽的方式來激發(fā)
8、學(xué)生的求知欲;用角色表演的方式來讓學(xué)生身臨其境地學(xué)會(huì)運(yùn)用語言??傊?yán)蠋熆傆心敲炊嘧屓艘庀氩坏降男乱?。她的課堂是一門藝術(shù),對(duì)我們而言,聽課更是一種享受。當(dāng)然,除了鄧?yán)蠋熤猓€有許多讓我們受益匪淺的良師益友。例如:陳霄博士的《課堂話語評(píng)價(jià)與反思》。潘志宇老師的《初中英語課堂教學(xué)的實(shí)施與管理技巧》等等。就像黑夜里的明燈給我們指引了今后要努力探索的路。謝謝各位專家的精彩演講。你們給予我的將是一生受用不完的財(cái)富。特別要感謝的是一直陪在我們身
9、邊的班主任陳道明老師。謝謝你理解我們的不足,給予我們足夠的支持與鼓勵(lì)。在每節(jié)課后你的“小灶”都能給我們的吸收起到畫龍點(diǎn)睛的作用。真的希望以后還有機(jī)會(huì)能吃到你做的“好菜”。在這短短的十天中,不止一次聽到過不同的老師說過這樣的一句話:tellmeImayfgetshowmeImightunderstinvolvemeIwillremember.是的,經(jīng)過這次的培訓(xùn),我會(huì)謹(jǐn)記各位專家的教導(dǎo),并把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)工作當(dāng)中去。在今后的日子里,
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