江蘇省南京市2016年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試訓(xùn)練樣題歷史試題含答案

1、江蘇省南京市2016年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修科目)訓(xùn)練樣題（歷史）第Ⅰ卷（選擇題、判斷題，共（選擇題、判斷題，共70分）分）一、單項(xiàng)選擇題：本大題一、單項(xiàng)選擇題：本大題30小題，每小題小題，每小題2分，共分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1呂思勉的《中國(guó)制度氏宗族》記載：“正姓，若周姓姬，齊姓姜，宋姓子。庶姓，若魯之三桓，鄭之七穆?！w正姓所

2、以表大宗，庶姓所表小宗也?！辈牧戏从车闹贫華用血緣親疏來(lái)維系政治等級(jí)B加強(qiáng)中央對(duì)地方的有效統(tǒng)治C表明中央行政管理制度成熟D標(biāo)志“家天下”局面的出現(xiàn)2.漢人司馬談在《論六家要旨》批評(píng)先秦某一思想流派“不別親疏，不殊貴賤……則親親尊尊之恩絕矣?？梢孕幸粫r(shí)之計(jì)，而不可長(zhǎng)用也。故曰：‘嚴(yán)而少恩’?！边@一流派是（）A儒家B墨家C法家D道家３《周禮地官小司徒》載：“乃經(jīng)土地而井牧其田野，九夫?yàn)榫木疄橐?，四邑為丘，四丘為甸，四甸為縣，四縣為都，以

3、任地事而令貢賦，凡稅斂之事。”對(duì)材料中表述的土地制度理解錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是A土地一律歸國(guó)家所有B土地可以自由買賣交換C春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)逐漸瓦解D奴隸在土地上集體勞作４《西廂記》中說(shuō)：“這的堪為字史，當(dāng)為款識(shí)，有柳骨顏筋，張旭張顛，羲之獻(xiàn)之。”對(duì)文中“柳骨顏筋”分析正確的是A“顏”“柳”分別指顏真卿與柳宗元B唐代楷書由此步入盛世時(shí)期C該書法的字體筆畫簡(jiǎn)約、勾連不斷D開啟了書法藝術(shù)的自覺階段５清代著作《嘯亭雜錄》記載：“國(guó)初設(shè)內(nèi)三院外，其軍國(guó)政事，皆交

4、議政諸王大臣，半皆貴胄世爵，不諳世務(wù)?！睘榭朔@一情況，清王朝A廢除宰相制度B強(qiáng)化行省制C增強(qiáng)內(nèi)閣權(quán)力D設(shè)立軍機(jī)處６史料記載：瑯琊王氏，從東晉的王導(dǎo)到南齊的王儉，“六世名德，海內(nèi)冠冕”，當(dāng)宰相12《劍橋中華民國(guó)史》記述：“毛澤東力排眾議，說(shuō)服了這些潰不成軍的士兵、礦工和農(nóng)民組成的部隊(duì)，撤退到湘贛兩省交界的偏僻山區(qū)?！痹凇捌絽^(qū)”毛澤東撰寫了A《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》B《論持久戰(zhàn)》C《星星之火，可以燎原》D《論人民民主專政》13連環(huán)畫以

5、連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物，是老少皆宜的一種通俗讀物。右圖為某連環(huán)畫中的一頁(yè)，其中文字“就這樣，杜聿明集團(tuán)被圍困在陳官莊一帶方圓10余里的地區(qū)，打不出去，走不了。然而，30余萬(wàn)國(guó)民黨軍和隨軍而來(lái)的家屬，吃飯成了大問題。撤出徐州時(shí)，只帶了幾天的糧彈。于是，30余萬(wàn)人的生命全系在飄飄忽忽的降落傘上了?！眻D中所示的戰(zhàn)役的是A遼沈戰(zhàn)役B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役D徐州會(huì)戰(zhàn)14周恩來(lái)說(shuō)：“五大國(guó)外長(zhǎng)和其他有關(guān)外長(zhǎng)們坐在一起來(lái)審查和解決最迫切的亞洲問題，

6、這還是第一次。我們的任務(wù)是復(fù)雜的。但是舉行這個(gè)會(huì)議本身，就意味著經(jīng)過和平協(xié)商解決國(guó)際爭(zhēng)端的可能性的增長(zhǎng)?！痹谶@次會(huì)議上，中國(guó)政府積極致力于A加強(qiáng)同新興民族國(guó)家的友好關(guān)系B推動(dòng)與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政治合作C和平解決朝鮮和印度支那問題D完善“求同存異”的方針政策151952年華東人民美術(shù)出版社出版了一副宣傳畫《蘇聯(lián)農(nóng)民的今天就是中國(guó)農(nóng)民的明天》。以蘇聯(lián)為榜樣，中國(guó)在隨后的農(nóng)業(yè)方面采取的措施是A開展土地改革運(yùn)動(dòng)B建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社C推動(dòng)人民公社化