2011年湖南大學(xué)教改立項方案

1、12011年湖南大學(xué)教改立項指南一、指導(dǎo)思想落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《湖南大學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的工作部署，立足當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展的熱點，著眼于高層次教學(xué)成果的集成建設(shè)和培育，結(jié)合我校實際對人才培養(yǎng)模式、課程與實踐、實驗教學(xué)體系、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行深入研究，推動我校教學(xué)改革向縱深發(fā)展。二、立項原則2011年教改立項主要圍繞我校本科教學(xué)承擔(dān)的國家教育體制改革試點項目進行，要針對教育部質(zhì)量工程

2、的新思路（人才培養(yǎng)機制改革、重點專業(yè)建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展），按照“鼓勵創(chuàng)新，突出重點，加強整合，面向一線”的原則，遴選一批教學(xué)改革項目，開展深入研究和實踐，力求有所創(chuàng)新和突破。1.鼓勵創(chuàng)新。緊密結(jié)合我校承擔(dān)的國家教育體制改革項目，從理論探討、研究方法、實踐應(yīng)用、成果推廣等不同層面積極探索創(chuàng)新，力求反映前瞻性理論和實踐應(yīng)用趨向。2.突出重點。重點資助受益面廣、推廣價值大、有利于形成教學(xué)成果的項目；研究成果要有較強的推廣應(yīng)用價值、實踐意義和可

3、操作性。3.加強整合。新的教育教學(xué)研究項目要充分體現(xiàn)繼承性，積極消化、吸收、應(yīng)用、整合、集成、深化已有教學(xué)改革成果；提倡利用各種資源優(yōu)勢，進行跨學(xué)科、跨學(xué)院的交叉復(fù)合研究。4.面向一線。鼓勵一線教師和教學(xué)管理人員申報，對于專業(yè)骨干教師、承擔(dān)基礎(chǔ)課和實踐課的一線教師和基層教學(xué)管理人員，在同等條件下給予優(yōu)先資助。三、項目選題指南（以下研究均以湖南大學(xué)（以下研究均以湖南大學(xué)為研究研究對象）象）3教師專業(yè)發(fā)展中心建設(shè)研究四、中期檢查與結(jié)題標(biāo)準(zhǔn)項

4、目的成果要有一定的示范性，在某個方面確實有突破，中期檢查應(yīng)填寫中期報告；項目結(jié)題應(yīng)提交5000字以上的結(jié)題報告，報告應(yīng)注重研究的實踐性、實效性與推廣性，并在核心刊物上發(fā)表論文1篇（發(fā)表時注明“湖南大學(xué)2011年教改立項課題成果”）。五、項目分類與經(jīng)費本次立項分重點資助項目、一般資助項目和自籌經(jīng)費項目三類。其中重點項目10項左右，一般項目20項左右。六、申報條件與資助時間1.凡我校教師和教學(xué)管理人員均可申報。同等條件下一線教師主持的項目給