《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.12.1尋訪小動(dòng)物尋訪小動(dòng)物湖州市泉生小學(xué)顧利榮【教材分析教材分析】《尋訪小動(dòng)物》一課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物單元第1課，以尋訪作為話題，鼓勵(lì)孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，去尋訪、去親近，去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)在于盡可能地提出尋訪活動(dòng)中可能碰到的問題，和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】在第一單元的學(xué)習(xí)中學(xué)生已了解和掌握科學(xué)觀察的基本方法。毫無疑問，在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中

2、，孩子們首先的希望是走出教室，到真實(shí)的環(huán)境地中去探究，去發(fā)現(xiàn)，且迫切希望他們自己的“觀察研究活動(dòng)”得到肯定，得到鼓勵(lì)，得到指導(dǎo)，得到幫助，對(duì)于和小動(dòng)物們的相處，孩子們是有經(jīng)驗(yàn)的，且在我們的校園里隨處可見，孩子們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)?？吹饺宄扇旱臏愒谝黄鹜孢^小動(dòng)物，但他們的活動(dòng)是無意的，隨意性十分明顯，僅僅停留在“玩”的層面上，對(duì)“怎樣去觀察”這樣的問題，缺乏必要的思考?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.1.知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：(1)動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物

3、的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。(2)掌握一些探尋小動(dòng)物及其生活環(huán)境的方法，知道不同的動(dòng)物要用不同的觀察方法。2.2.過程與方法：過程與方法：(1)回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪中碰到的問題及解決問題的方法。(2)經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)前提出問題，嘗試解決觀察活動(dòng)中的問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程。3.3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：(1)發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物的態(tài)度，形成愛護(hù)小動(dòng)物、珍

4、愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、課前預(yù)熱與鋪墊：找不同一、課前預(yù)熱與鋪墊：找不同課件出示圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出不同。（設(shè)計(jì)意圖：課前的觀察小游戲，可以有效地激發(fā)學(xué)生的探究欲，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地科學(xué)觀察和探究的能力，能使接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)起到很大的幫助。）二、設(shè)謎導(dǎo)入二、設(shè)謎導(dǎo)入1.同學(xué)們，老師這兒有幾個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的迷語，猜猜它們是誰？課件依次出示謎語。（1）身體半球形，背上七顆星。棉花喜愛它，捕蟲最著名

5、?！咝瞧跋x（2）身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞?！嗤埽?）小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來將。——蜘蛛（4）頭戴紅帽子，身披五彩衣。從來不唱戲，喜歡吊嗓子?！u（5）名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。——蝸牛（設(shè)計(jì)意圖：迷語導(dǎo)入，既能迅速的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，且迷語本身又是一種十分精妙的描述，迷語中隱含著有關(guān)動(dòng)物形狀，生活地點(diǎn)等描述，對(duì)后繼的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用。）2.小朋友們

6、肯定知道像七星瓢蟲、青蛙等小動(dòng)物，它們能保護(hù)農(nóng)作物，是我們的好朋友?，F(xiàn)在，我們尋訪小動(dòng)物朋友的研究活動(dòng)就要開始了，揭示課題：尋訪小動(dòng)物。3.讓我們先來回憶一下曾經(jīng)見過的小動(dòng)物們，課件出示常見小動(dòng)物的圖片。（設(shè)計(jì)意圖：以圖片的形式展示常見的小動(dòng)物，旨在讓學(xué)生回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。）三、秋天的校園里，我們能尋訪到哪些小動(dòng)物？三、秋天的校園里，我們能尋訪到哪些小動(dòng)物？1.校園里，如果我們現(xiàn)在去尋訪小動(dòng)物朋友，估計(jì)你能找到哪些小