人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案unit-9第九單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)教案Unit9第九單元教學(xué)設(shè)計(jì)AUnit9IlikemusicthatIcandanceto（第1課時(shí)）一、教材分析定語(yǔ)從句是本單元的語(yǔ)法要點(diǎn)，是在18單元已經(jīng)對(duì)該語(yǔ)法知識(shí)有所滲透的前提下安排的。本節(jié)課話題是讓學(xué)生體會(huì)音樂在生活中無(wú)處不在，體會(huì)不同類型音樂的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)熱愛生活；能用簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句形式表述自己的觀點(diǎn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)合句的理解，提高其對(duì)此句式的應(yīng)用能力。二、學(xué)生分析學(xué)生們已經(jīng)有了初步的復(fù)合

2、句的知識(shí)。三、三維目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元基本詞匯，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂靡龑?dǎo)詞thatwho2、能力目標(biāo)1）掌握功能句“WhatkindofmusicdoyoulikeIlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2）能夠自如地談?wù)撟约核矚g的音樂和音樂家。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂和音樂家的好惡，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂的美。四、教學(xué)重點(diǎn)1）本節(jié)課的教

3、學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)并掌握先行詞為物或者人時(shí)，引導(dǎo)詞“thatwho”的使用方法。2）“prefer…to…”的用法3）掌握有關(guān)音樂的詞匯和相關(guān)的詞組，能夠比較流利地描述自己喜歡的音樂，運(yùn)用功能句“WhatkindofmusicdoyoulikeIlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”五、教學(xué)難點(diǎn)定語(yǔ)從句運(yùn)用六、教學(xué)策略采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，實(shí)施情境教學(xué)法、小

4、組合作探究法、情感激勵(lì)法。七、教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件（PowerPoint）；錄音機(jī)(Ataperecder)八、教學(xué)環(huán)節(jié)1、課堂導(dǎo)入⑴Warmingup⑵Discuss:DoyoulikemusicWhatkindofmusicdoyouknow⑶Therearemanykindsofmusicsuchaspopjazzrock…….LetSstalkaboutthekindsofmusic..（多媒體出示）⑷LetSsread1a.

5、Explainthesentences:Iprefermusicthathasgreatlyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbetter.lyrics:thepluralfmisoftenused.AskSstopracticeinpairsthenmakeupashtpassageusingthefoursentencesonthescreen.2、課堂講授Explainattributiveclau

6、ses.定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或者代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。先行詞是“人”時(shí)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時(shí)，用關(guān)系代詞that來(lái)引導(dǎo)Ilovesingerswhowritetheirownmusic先行詞“人”IlikemusicthatIcandanceto.先行詞“物”十、教學(xué)反思通過本單元的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)會(huì)本單元的功能句，而且通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生敢于用英語(yǔ)交流和表達(dá)，學(xué)習(xí)中遇到困難，愿意