優(yōu)生輔導(dǎo)記錄表1

1、高官屯中心小學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)記錄表高官屯中心小學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)教師張宗利班級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)間2016年2月127日星期二16時(shí)00分至16時(shí)40分輔導(dǎo)內(nèi)容閱題能力的提高輔導(dǎo)學(xué)生魏瑞魏瑞輔導(dǎo)過(guò)程方法：1、鼓勵(lì)他多看課外書(shū)，向他推薦好書(shū)閱讀，要求每周寫(xiě)一篇周記，一篇讀書(shū)筆記，并給予面批，以提高他的閱題能力2、委以班干部一職，給他擔(dān)子挑，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮他的組織才干。3、課堂上多提問(wèn)，充分展現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)程記錄輔導(dǎo)效果科學(xué)成績(jī)提高，管理

2、班級(jí)能力也提高了。輔導(dǎo)時(shí)間2016年2月26日星期三16時(shí)00分至16時(shí)40分輔導(dǎo)內(nèi)容鼓勵(lì)其培養(yǎng)特長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生魏瑞魏瑞輔導(dǎo)過(guò)程該生善于思考，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)讀書(shū)，字跡清秀工整，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，多才多藝。方法：1、委以文藝委員一職，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。2、鼓勵(lì)她多看課外書(shū)，勤動(dòng)筆，開(kāi)發(fā)其寫(xiě)作潛能。3、鼓勵(lì)她參加校美術(shù)興趣小組，勤練畫(huà)，開(kāi)發(fā)其繪畫(huà)潛能。過(guò)程記錄輔導(dǎo)效果繪畫(huà)能力提高了，在樂(lè)清繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)，報(bào)送溫州比賽獲一等獎(jiǎng)。高官屯中心小

3、學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)記錄表高官屯中心小學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)教師張宗利班級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)間2016年5月9日星期三16時(shí)00分至16時(shí)40分輔導(dǎo)內(nèi)容輕松面對(duì)期中考試輔導(dǎo)學(xué)生周文錦周文錦輔導(dǎo)過(guò)程在考前調(diào)整好心理狀態(tài)和身體狀態(tài)是至關(guān)重要的。方法：1、合理設(shè)定生活節(jié)奏：不必打破日常生活規(guī)律而刻意創(chuàng)造一種輕松的氛圍。2、適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)：過(guò)多做題不僅會(huì)使人更加疲勞，而且若遇到難題還會(huì)降低考生的自信心，增加憂(yōu)慮。3、合理的飲食：需要營(yíng)養(yǎng)豐富的高質(zhì)量食物，但量

4、不宜過(guò)多。過(guò)程記錄輔導(dǎo)效果放松情緒的同時(shí)，豐富知識(shí)。輔導(dǎo)時(shí)間2016年5月11日星期五16時(shí)00分至16時(shí)40分輔導(dǎo)內(nèi)容消除考試焦慮輔導(dǎo)學(xué)生周文錦周文錦輔導(dǎo)過(guò)程1、正確認(rèn)識(shí)考試。中考的形式和時(shí)間長(zhǎng)短、難易程度，與平時(shí)考試并無(wú)明顯差異，只是作用和意義不同罷了。而中考絕不是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑，只要我們盡了力，就不要總?cè)?dān)心、害怕。2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)，依據(jù)個(gè)人愛(ài)好傾向而有所不同。3、把緊張的感受告訴親人，在交談中緩解緊張的心情。4