華師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《28.2 用樣本估計(jì)總體》同步練習(xí)卷

1、第1頁(yè)（共27頁(yè)）華師大新版九年級(jí)下學(xué)期《華師大新版九年級(jí)下學(xué)期《28.2用樣本估計(jì)總體》用樣本估計(jì)總體》2017年同步年同步練習(xí)卷練習(xí)卷一選擇題（共一選擇題（共18小題）小題）1當(dāng)前，“低頭族”已成為熱門(mén)話題之一，小穎為了解路邊行人步行邊低頭看手機(jī)的情況，她應(yīng)采用的收集數(shù)據(jù)的方式是（）A對(duì)學(xué)校的同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查B對(duì)在路邊行走的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查C對(duì)在路邊行走的行人隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查D對(duì)在圖書(shū)館里看書(shū)的人發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查2要

2、對(duì)大批量生產(chǎn)的商品進(jìn)行檢驗(yàn)，下列做法比較合適的是（）A把所有商品逐漸進(jìn)行檢驗(yàn)B從中抽取1件進(jìn)行檢驗(yàn)C從中挑選幾件進(jìn)行檢驗(yàn)D從中按抽樣規(guī)則抽取一定數(shù)量的商品進(jìn)行檢驗(yàn)3PM2.5指數(shù)是測(cè)控空氣污染程度的一個(gè)重要指數(shù)在一年中最可靠的一種觀測(cè)方法是（）A隨機(jī)選擇5天進(jìn)行觀測(cè)B選擇某個(gè)月進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)C選擇在春節(jié)7天期間連續(xù)觀測(cè)D每個(gè)月都隨機(jī)選中5天進(jìn)行觀測(cè)4為了解某市老人的身體健康狀況，需要抽取部分老人進(jìn)行調(diào)查，下列抽取老人的方法最合適的是（）A

3、隨機(jī)抽取100位女性老人B隨機(jī)抽取100位男性老人C隨機(jī)抽取公園內(nèi)100位老人D在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選10個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)任選5位老人5下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是（）①小琪為了解某市2016年的平均氣溫，上網(wǎng)查詢(xún)了2016年7月份31天的氣溫情況；②小華為了解初中三個(gè)年級(jí)平均身高，在2016﹣2017學(xué)年七年級(jí)抽取了一個(gè)班的學(xué)生做第3頁(yè)（共27頁(yè)）A抽取前100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)B抽取后100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)C抽取1、2兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)D抽取各班學(xué)號(hào)

4、為3的倍數(shù)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)11想了解建昌一中七年級(jí)學(xué)生的視力情況，抽出400名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，應(yīng)該（）A從戴眼鏡的同學(xué)中抽取樣本進(jìn)行視力狀況隨機(jī)測(cè)試B從不戴眼鏡的同學(xué)中抽取樣本進(jìn)行視力狀況隨機(jī)測(cè)試C中午的時(shí)候，隨機(jī)測(cè)試一些從事體育運(yùn)動(dòng)的七年級(jí)學(xué)生的視力狀況D到幾個(gè)班級(jí)，在學(xué)校放學(xué)時(shí)，對(duì)出教室的七年級(jí)學(xué)生的視力狀況隨機(jī)測(cè)試12要調(diào)查某校九年級(jí)550名學(xué)生周日的睡眠時(shí)間，下列調(diào)查對(duì)象選取最合適的是（）A選取該校一個(gè)班級(jí)的學(xué)生B隨機(jī)選取該校50

5、名九年級(jí)學(xué)生C選取該校50名九年級(jí)女生D選取該校50名男生13下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是（）①?gòu)垵秊榱酥揽鞠渲兴镜娘炇欠袷炝耍〕鲆粔K試吃；②劉明為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均身高，對(duì)初三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做了調(diào)查；③楊麗為了解云南省2015年的平均氣溫，上網(wǎng)查詢(xún)了6月份30天的氣溫情況；④李智為了解初中三個(gè)年級(jí)的課外作業(yè)完成情況，向三個(gè)年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生做了調(diào)查A①②B①③C①④D③④14為了了解某縣20﹣30歲青年的文化水平（學(xué)歷來(lái)反