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文檔簡介
1、(蘇少版)小學美術教學設計(蘇少版)小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題偶戲(一)作者作者趙德祥連云港市海州實驗小學類型類型綜合探索課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內容:教學內容:通過本課的學習,讓學生們了解偶戲的來源、種類,了解偶戲是怎樣一種藝術形式。學生情況:學生情況:六年級階段,正是學生模仿成人表現(xiàn)自我的年齡段,偶戲制作和表演也正是他們所感興趣的。成功調動他們探究偶戲的興趣,是這節(jié)課的關鍵所在。教學方式、手段
2、:教學方式、手段:1通過圖片欣賞、視頻回放等引導學生對偶戲的探究興趣;2營造有利于激發(fā)學生探究的氛圍,引導學生進行觀察、思考和想象活動,在看一看、想一想、做一做等過程中完成本課的學習;3.引導學生聯(lián)系家庭生活和社會生活,關注偶戲的娛樂性和實用性;4.促進學生主動地、富有個性地學習;5.強調操作過程中的安全性和保護方法。教師準備:教師準備:播放偶戲圖文、影像的設備,自制偶戲道具等。學生準備學生準備:偶戲的制作材料等。教學目標教學目標知識與
3、技能目標:知識與技能目標:通過偶戲相關的圖文、影像賞析,了解中國偶戲的歷史發(fā)展,流派風格及種類等基礎知識。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,在了解不同種類偶戲的同時,學會用不同的方法來表現(xiàn)。過程與方法目標:過程與方法目標:嘗試繪畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運用,體現(xiàn)偶戲特有的美,感受小舞臺大世界的空間美。利用各種材料制作偶戲人物道具,并嘗試自編自演偶戲。情感態(tài)度與價值觀目標:情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生對不同地區(qū)、不同風格民間戲劇文化
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