2019年首都體育學(xué)院考研教育學(xué) 研究生考試范圍

1、1《教育學(xué)》考試大綱《教育學(xué)》考試大綱第一章第一章緒論緒論第一節(jié)教育學(xué)的研究對象一、教育學(xué)的研究對象二、教育現(xiàn)象和教育問題三、教育規(guī)律第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展一、萌芽階段二、獨立階段三、發(fā)展階段四、深化階段第二章第二章教育的起源和發(fā)展教育的起源和發(fā)展第一節(jié)教育的本質(zhì)一、教育的起源及職能二、學(xué)校產(chǎn)生的條件三、廣義與狹義的教育概念四、教育的基本要素第二節(jié)教育的發(fā)展一、古代教育的特點二、現(xiàn)代教育的特點三、未來的教育第三章第三章教育與人的發(fā)展教

2、育與人的發(fā)展第一節(jié)人的發(fā)展的主要規(guī)律一、順序性與教育二、不平衡性與教育三、階段性與教育四、個別差異性與教育五、整體性與教育第二節(jié)影響人身心發(fā)展的主要因素一、遺傳在人發(fā)展中的作用二、環(huán)境在人發(fā)展中的作用三、教育在人發(fā)展中的作用四、個體主觀能動性在人發(fā)展中的作用第四章第四章教育與社會發(fā)展教育與社會發(fā)展第一節(jié)教育的社會制約性3一、世界各國課程改革發(fā)展的趨勢二、我國基礎(chǔ)教育的課程改革第八章第八章教學(xué)教學(xué)第一節(jié)教學(xué)概述一、教學(xué)的概念二、教學(xué)的意義

3、三、教學(xué)的任務(wù)第二節(jié)教學(xué)過程理論的發(fā)展一、古代教學(xué)過程的萌芽二、近代教學(xué)過程理論的形成三、現(xiàn)代教學(xué)過程理論的變革第三節(jié)教學(xué)過程一、教學(xué)過程的性質(zhì)二、學(xué)生掌握知識的基本階段三、教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系第四節(jié)中小學(xué)常用的教學(xué)原則一、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則二、直觀性原則三、啟發(fā)性原則四、循序漸進原則五、因材施教原則六、理論聯(lián)系實際原則七、發(fā)展性原則第五節(jié)教學(xué)方法一、教學(xué)方法的概念二、選擇教學(xué)方法的依據(jù)三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法第六節(jié)教學(xué)組