版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、理解追求理解追求理解追求山東省德州市第五中學(xué)初一19班宋新蕾我相信,人人都有自己的追求,都有一個(gè)目標(biāo),并且都為自己的目標(biāo)而不懈奮斗。科學(xué)家探索科學(xué)奧秘,文學(xué)家尋覓創(chuàng)作源泉,下崗工人尋求再就業(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)民尋找致富之路;教師為弄清一個(gè)問(wèn)題而尋根究底,學(xué)生為獲取一個(gè)正確的答案而執(zhí)著追求......這樣的境界多么壯美,這樣的人生多么絢麗!我們的生活,因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的理想而更有意義;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才五彩繽紛,才煥發(fā)出青春的光彩。正確的追求是人們前進(jìn)的
2、精神支柱和動(dòng)力。一個(gè)人要成就一番事業(yè),會(huì)遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標(biāo),就會(huì)找到正確的方向,困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。我們的追求是方向,也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo),一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。小學(xué)階段追求的實(shí)現(xiàn),也就意味著我們站在了新的起跑線上,開(kāi)始迎接新生活的挑戰(zhàn)。所以說(shuō),確立新的追求是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。理想,是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈,是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo),將使我
3、們的生活更有意義,將使我們的青春煥發(fā)出絢麗的光彩!人的一生不能沒(méi)有追求,沒(méi)有追求的人生將會(huì)是沒(méi)有意義的人生。為了讓我們的生活更有意義,我們應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的追求,并且為之奮斗。理解追求理解追求理解追求山東省德州市第五中學(xué)初一19班宋新蕾我相信,人人都有自己的追求,都有一個(gè)目標(biāo),并且都為自己的目標(biāo)而不懈奮斗??茖W(xué)家探索科學(xué)奧秘,文學(xué)家尋覓創(chuàng)作源泉,下崗工人尋求再就業(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)民尋找致富之路;教師為弄清一個(gè)問(wèn)題而尋根究底,學(xué)生為獲取一個(gè)正確的答案
4、而執(zhí)著追求......這樣的境界多么壯美,這樣的人生多么絢麗!我們的生活,因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的理想而更有意義;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才五彩繽紛,才煥發(fā)出青春的光彩。正確的追求是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。一個(gè)人要成就一番事業(yè),會(huì)遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標(biāo),就會(huì)找到正確的方向,困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。我們的追求是方向,也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo),一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。小學(xué)階段追求的實(shí)現(xiàn),也就意味著我們站在了新的起跑線上,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 作文范文《理解》作文
- 理解了愛(ài)...作文
- 我的追求-600字優(yōu)秀作文
- 論真誠(chéng)——作文與做人的追求.pdf
- 理解境界-中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的追求.pdf
- 對(duì)表現(xiàn)主義藝術(shù)追求精神化特質(zhì)的理解
- 追求(小學(xué) 二年級(jí)作文)
- 友善、理解、溝通作文素材
- 友善、理解、溝通作文素材
- 理解父母作文范文600字合集
- 理解父母作文范文600字合集
- 真理追求者科學(xué)家初一作文650字
- 我渴望理解-1200字以上優(yōu)秀作文
- 如何理解語(yǔ)文高考作文的立意
- 作文講評(píng)——我渴望老師和同學(xué)的理解
- 高考作文提升錘煉語(yǔ)言追求共鳴(附技法指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練)
- 追求卓越
- 對(duì)于殘疾人的理解-1000字優(yōu)秀作文
- 追求教師幸福的教育管理——理解教育視野下的教師管理實(shí)踐探索.pdf
- 《追求卓越》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論