[教學(xué)教學(xué)]電容器的電容.說(shuō)課稿修改

1、[教學(xué)教學(xué)教學(xué)教學(xué)]電容器的電容電容器的電容.說(shuō)課稿修改說(shuō)課稿修改[教學(xué)教學(xué)]電容器的電容.說(shuō)課稿修改工作總結(jié)調(diào)研報(bào)告實(shí)施方案管理制度匯報(bào)材料每個(gè)人都有自己的活法，沒(méi)必要去復(fù)制別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚。有的人看似生活窘迫，實(shí)際上卻過(guò)得瀟灑快活。幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂(lè)也不止一條道路。收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。自己喜歡的日子，就是最好的日子。自己喜歡的活法，就是最好的活法?！峨娙萜鞯碾娙荨氛f(shuō)課稿各位評(píng)委

2、，大家好：今天我說(shuō)的課題是人教版物理選修31第一章第八節(jié)《電容器的電容》，在教材第2931頁(yè)。說(shuō)課流程主要包括以下6個(gè)環(huán)節(jié)：“說(shuō)教材→說(shuō)教法學(xué)法→說(shuō)教學(xué)過(guò)程→說(shuō)板書設(shè)計(jì)→說(shuō)課后探究→說(shuō)課后反思”。一、說(shuō)教材（1）說(shuō)教材的地位和作用電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，本章前幾節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)電荷量、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)差等物理量，這節(jié)的內(nèi)容既是對(duì)以上知識(shí)的綜合應(yīng)用，也是物理在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，同時(shí)也為下節(jié)學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)的

3、運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。因此起到承上啟下的作用。進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)以上特點(diǎn)，我采用的教學(xué)方法及指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：實(shí)驗(yàn)法、探究法、觀察法、討論法、引導(dǎo)法、講授法。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究，使學(xué)生親歷知識(shí)的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、提高動(dòng)手操作能力、分析歸納能力，通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生交流討論，既鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表述能力、又提高學(xué)生邏輯思維能力。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）引入新課，課件展示電視機(jī)線路、收音機(jī)線路等家用電器中含有電容器的實(shí)物圖，告訴學(xué)生應(yīng)用

4、如此廣泛的電子元件就是今天學(xué)習(xí)的電容器，從而引出新課。這樣做既激發(fā)學(xué)生探究新事物的好奇心，又讓學(xué)生感到物理知識(shí)的實(shí)用性。（二）講授新課1、電容器的構(gòu)造及功能學(xué)生動(dòng)手展開(kāi)紙質(zhì)電容器，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，概括電容器的構(gòu)成。展示各種形狀不同電容器其構(gòu)成都相同。并讓學(xué)生知道電容器在電路中的符號(hào)。接著將“25v4700uf”的電容器與電源相連，充電后將兩極板短路，產(chǎn)生放電火花。在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生感知電容器具有存儲(chǔ)電荷的本領(lǐng)。學(xué)生通過(guò)親手做、親眼看，