了解學(xué)情的重要性

1、了解學(xué)情的重要性了解學(xué)情的重要性今天我交流的內(nèi)容是《經(jīng)營你的課堂》第四部分因材施教打造和諧課堂。這部分主要是從備學(xué)情的角度講解的。在教學(xué)的準備工作中，青年教師在備課時往往把更多的注意力放在了教學(xué)知識的準備上，而較少的考慮學(xué)生的起點、對知識的領(lǐng)悟能力、學(xué)生的興趣點等等。這樣就導(dǎo)致了也許教師準備了很精彩的環(huán)節(jié)，但是由于脫離了學(xué)生的實際，學(xué)生不買賬的情況。實際上，在我們的教學(xué)工作中，準確了解學(xué)情是我們教學(xué)工作的起點。一、了解學(xué)生和了解教材同樣

2、重要作為教師的我們應(yīng)該意識到，了解學(xué)生與了解教材同等重要。一個教師通過幾年、十幾年的教學(xué)，對手頭的教材有了比較深入的理解和研究，這種理解和研究一旦確定，就變成了教師自身的文化構(gòu)成，相對而言比較穩(wěn)定。但是教師所面對的學(xué)生不一樣，每個學(xué)生都是不同的個體，具備不同的特點。本篇文章來自資料管理下載。在平日的備課中，我們對教材的了解和研究要遠遠高于對學(xué)生的了解和研究，這犯了本末倒置的錯誤。因為，教師對教材的研究結(jié)果必須通過學(xué)生才能得以落實。如果不

3、了解學(xué)生、不研究學(xué)生，對教材知識的傳授也就很難達到預(yù)想的目的。整體上說，在備學(xué)生上，我們應(yīng)該做到：一、全面了解學(xué)生；二、摸清學(xué)生動態(tài)；三、掌握班級情況；四、找準教學(xué)起點；五、明確發(fā)展目標；六、設(shè)計活動方案。專心地跟著老師的思路走。本篇文章來自資料管理下載。同時，我作為一個活生生的人站在他們面前，不停地在動，并輔以手勢或板書，讓孩子們始終跟著我的思維走。這樣，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，多多少少都會有所收獲的。而教師重點關(guān)注目標生的情況，對于他們