學(xué)習(xí)的重要性

1、學(xué)習(xí)的重要性打算一個人的勝利與否,有兩個前提或者說兩個先決條件,其一是自 身應(yīng)具備的素養(yǎng),其二是外部機遇,而這兩者都是建立在不斷學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ)上的,沒有不斷的學(xué)習(xí)積累,就談不上所謂素養(yǎng),沒有過硬的自身 素養(yǎng),外部機遇來了也會從手中滑過。學(xué)習(xí)對每一個人來說,都是至關(guān) 重要的，你的學(xué)習(xí)重視程度,將直接其著打算你命運的作用我們在電 視上常?？吹健皩W(xué)問轉(zhuǎn)變命運”的公益廣告，通過廣告里的一個個生 動的事例,形象的說明白轉(zhuǎn)變命運最根本的東西是什么，是

2、學(xué)問，學(xué)問 是怎樣獵取的呢？是靠不斷學(xué)習(xí)積累的以下是我對學(xué)習(xí)重要性的一 些熟悉：第一,學(xué)習(xí)是對自身最好的投資當(dāng)今社會,學(xué)問就是資本,學(xué)問就 是財寶。誰占有學(xué)問,誰就占有進展的主動權(quán),誰的學(xué)問更新快,誰就 把握了經(jīng)濟的制高點清代顧炎武說：“人之為學(xué)，不日進那么日退”這 里所說的“退”，現(xiàn)在理解就是不學(xué)習(xí)你就會失去機會，喪失機遇有 的干部老說自己進步慢這些干部講話講不出道道，寫文章寫不出條條, 干工作理不出框框在學(xué)問爆炸時代,吃老本是不行的

3、，需要向他人學(xué)、 向?qū)嵺`學(xué),活到老，學(xué)到老國學(xué)大師季羨林在3 0 1醫(yī)院住院兩三年， 還博覽群書,每天堅持寫一兩千字的文章文學(xué)巨匠巴金晚年也是學(xué)習(xí) 不止最近的文壇名人易中天出了許多書,講了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的問題有 的人說沒有學(xué)的機遇，但沒有學(xué)的機遇,人就會失去許多機遇；有人說 沒有學(xué)的時間，但每天擠出兩個小時,完全是可能的假如每天把時間 泡在酒席上、泡在牌桌上、泡在無所事事上，再多的時間也是不夠的 我們要舍得在學(xué)習(xí)上花時間你花在學(xué)習(xí)上的時間

4、越多,你對自身的投 資就越多,相應(yīng)的你自身的價值就越高,猶如股市一樣，你的前途就會 成為一個人人爭購的績優(yōu)股其次，學(xué)習(xí)是最好的美容師腹有詩書氣自華這個氣就是氣質(zhì)，就 是內(nèi)在美它是一個人人格魅力的核心,最簡單打動人、折服人讀書學(xué) 習(xí)是培育一個人氣質(zhì)的最好途徑對一個人來講,外表的美是外表的、 臨時的,而內(nèi)在的美才是本質(zhì)的、永恒的,這個內(nèi)在的美就表達在氣 質(zhì)、氣度、氣概、氣魄上假如把握了學(xué)問，能夠引經(jīng)據(jù)典，能夠入木三 分，能夠講出道道,能夠

5、理出頭緒，那么說話就有感染力、號召力、分 散力這樣,人就會布滿自信,滿臉笑容,這比什么化妝品都強,莫非這 不是最好的美容嗎？假如沒有學(xué)問，講不清,道不明,干不成,人就會 自卑,蒼老的快學(xué)習(xí)可以陶冶情操,學(xué)習(xí)搞好了，心靈會得到凈化，情趣會得以提升，心情會更加舒服有些同志在其他方面花了許多精力， 不如用這份精力來讀書、來學(xué)習(xí)，時間長了，你會覺察,學(xué)習(xí)的美容效 果遠比化妝品強多了第三,學(xué)習(xí)是勝利的階梯學(xué)習(xí)的越多,勝利的機會也越多不斷地 學(xué)習(xí)

6、，永不懈怠地學(xué)習(xí)，每個人都會有一個勝利的階梯學(xué)習(xí)的時間要 靠擠,每天擠出一兩個小時是完全可能的,我們干部隊伍中有不少同 志把時間用來寫字、寫書、寫詩，很值得宣揚大家要向書本學(xué)，向社會 學(xué)，向他人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)到處留心皆學(xué)問，別人講話好,好在什么地方； 不好，從哪個方面吸取教訓(xùn)；別人處理問題，為什么處理的好、運用的 是哪一種方法,這里面學(xué)無止境工作是最好的學(xué)習(xí)有限的工作,無限 的學(xué)問，做好分管工作是最大的學(xué)問，也是最好最實的學(xué)問要堅持 “工

7、作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，把學(xué)習(xí)作為工作和生活必不行少的組 成局部,建立常?；?、制度化的學(xué)習(xí)機制,構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體,營造人人、 時時、到處學(xué)習(xí)的深厚氣氛聞名學(xué)者王國維在《人間詞話》中引用晏 殊、柳詠、辛棄疾的名句論述治學(xué)的三種境界即“昨夜西風(fēng)凋碧樹， 獨上高樓，望盡天際路”；“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”； “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”這是文人學(xué)士 津津樂道的佳話我們何不把這也作為我們學(xué)習(xí)的境界呢？學(xué)習(xí)對每個人都是