談閱讀能力對于英語學習的重要性

1、<p>　　談閱讀能力對于英語學習的重要性</p><p>　　中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）06-0036-01 </p><p><b>　　一、閱讀的作用 </b></p><p>　　英語閱讀能力是發(fā)展其他語言技能的基礎和前提，具體來說，閱讀對英語學習的促進作用主要表現在以

2、下幾個方面。 </p><p>　　1.閱讀可以培養(yǎng)和增強學生的語感 </p><p>　　學習英語，語感是非常重要的，因為它決定著你說出的語言是否純正地道。語感，即語言感受力。它是在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領悟能力，是對特定環(huán)境中的話語不經過邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語感是在長期的語言實踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍，其義自見”，這是學習漢語的方

3、法。對于學好英語，道理是一樣的。閱讀背誦是培養(yǎng)學生語感的最直接最基本的方法。讀的多了，日積月累，語感就慢慢地產生了。有了良好的語感，我們才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。此外，良好的語感對學生在各種考試中取得好成績也大有幫助。作為一種隱形的英語能力，語感能使學生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時候，有些學生沒有明確的根據，卻能選出正確答案就是這個緣故。 </p><p>　　2.閱讀可

4、以擴大詞匯量 </p><p>　　詞匯是語言的基本單位，拋開詞匯來學英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯學習是英語學習的基礎。只有在掌握了一定詞匯量的基礎上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴大詞匯量又是讓許多學生頭疼的事情。很多學生是通過背單詞書背字典來記單詞，這種方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。事實上，除了死記硬背，擴大詞匯量還有很多方

5、法，其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學習，結合上下文來認識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準確、清楚，單詞的用法也得以掌握。此外，大量的閱讀增加了我們學習單詞的機會，對于一個單詞，第一次見我們可能不認識，但借助工具書我們能查到它的發(fā)音和意思或者根據語境我們能推斷出它的大意，第二次第三次見到這個單詞時既使記不清楚，我們腦海里也會有一個大致

6、的印象；當這個單詞見上十次八次之后，我們對它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了，根本不再需要刻意地去記了。 </p><p>　　3.閱讀能有效提高英語寫作水平 </p><p>　　英語寫作作為一項重要的技能能反映一個人的綜合英語學習水平。在英語學習中，寫作既是一個重點又是一個難點。怎樣才能用英語寫出好文章呢？除了要打下牢固的語言基礎，即一定詞匯、語法基礎外，大量的閱讀也是必不可少的。關于閱讀

7、和寫作的關系，中文有很多俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神。”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！钡鹊?，英文同樣如此，只有讀得多了，見得廣了，才能寫出精彩的東西。通過大量閱讀，廣泛地接觸語言材料，一方面，我們可以積累大量優(yōu)美的詞句、英語格言、警句、固定表達、習慣用語、修辭常識等，將其吸收內化為自己的東西，然后在我們的文章中編碼輸出；另一方面，在揣摩作者意圖，把握文章整體框架結構的基礎上，我們還可以有意識地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造

8、句等建構篇章的技能。此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語思維，只有用英語來思考我們的文章中才會避免漢語式的英語出現，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。 </p><p>　　4.閱讀可以使學生了解西方風俗文化，開闊眼界 </p><p>　　語言與文化之間存在著密不可分的關系。語言是文化的結晶和載體，文化又影響著語言。美國語言學家Lado曾指出，“如果沒有很好的掌握一種文化的背景，就不能很好的學習這

9、門語言?！庇纱丝梢?，要學好英語還要了解英語國家的風俗文化。而閱讀則是了解西方風俗文化的最佳手段。通過閱讀可以了解到不同國家的歷史地理、政治經濟、文學哲學、宗教、科技等，從而不僅促進了英語語言的學習，還使我們增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活，有助于我們開拓視野，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。 </p><p>　　可見，閱讀的大量進行有助于英語各種技能的提高。因此，在英語教學中，應啟發(fā)學生認識閱讀在英語學習中的重要性，

10、鼓勵學生不斷提高閱讀技能，通過大量閱讀學好英語。 </p><p>　　二、如何提高英語閱讀能力 </p><p>　　1.要提高閱讀能力，必須擴大詞匯量 </p><p>　　詞匯量小，不僅影響閱讀速度，還增加閱讀理解難度，在英語學習中要善于積累詞匯。閱讀本身就是學習詞匯，擴大詞匯量的最佳途徑，多閱讀，便能多接觸生詞；多積累，鞏固詞匯。另外可以利用構詞法，借助前綴

11、，后綴和詞根來增加詞匯量，還可以通過多做教材中的詞匯練習來學習，掌握詞匯。 </p><p>　　2.語法是影響閱讀理解的重要因素 </p><p>　　在閱讀材料中包含許多語法現象，讀者有了牢固的語法知識，可以促進閱讀的順利進行，提高閱讀的速度和效率。因此，語法知識的學習應予以重視，當然，不能把語法和閱讀割裂開來。早掌握大量的語法知識以后，閱讀和語法學習應同時進行。 </p>

12、<p>　　3.閱讀理解需要背景知識 </p><p>　　閱讀材料無論是敘述一個故事還是一個主題，都可以涉及到歷史事件、科學知識、人文地理、風土人情等。背景知識會影響讀者對文章某一段落甚至文章整體的理解。要提高閱讀能力，不可輕視背景知識的學習、積累。在眾多讀物中，有的讀物附注釋，其中提供了不少背景知識，缺乏背景知識的學生可選讀這類讀物。另外，閱讀中遇到背景知識的問題，也可借助工具書解決。各種工具書

13、，所包含的知識極其豐富。當然，背景知識主要還是平時積累。在日常工作、學習、生活中，要多留心英語國家的知識，通過看電視、讀書報、聽廣播、與人交談等方式均可取得知識信息，久而久之，背景知識就豐富多了。 </p><p>　　綜上所述，閱讀對于學生的英語學習具有重要的作用，教師在教學中應結合學生實際情況，通過多種途徑幫助學生有效提高英語閱讀理解能力。學生應積極配合教師教學，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速