五年6班教練評語

1、五年五年6班教練評語班教練評語512隊王瑞翔同學(xué)在本學(xué)期訓(xùn)練課上可以按照教練的要求去做，場上可以作為守門員，邊后衛(wèi)，邊前衛(wèi)多個位置為球隊做出貢獻(xiàn)，這也說明孩子的適應(yīng)位置的能力比較強，頭腦比較聰明，足球水平有一定的進(jìn)步，在訓(xùn)練比賽過程中有時想法過多，這是好事，有時也會成為阻礙他前進(jìn)的絆腳石，下學(xué)期在自信心上需要提高，足球運動需要自信心，也需要耐心，訓(xùn)練課上有時會出現(xiàn)溜號的現(xiàn)象，經(jīng)指導(dǎo)已經(jīng)有所改變，希望可以在下學(xué)期可以變得更加的出色，希望孩

2、子可以在未來的道路上成功，順利。主教練：杜樂俊程志杰同學(xué)在本學(xué)期訓(xùn)練課上認(rèn)真，聽話，經(jīng)指導(dǎo)以后不值錢有了很大的提高，尤其是思想，態(tài)度，行為方面，都有了明顯的改善，場上作為邊前衛(wèi)，足球水平有一定的進(jìn)步，對于教練的安排堅定的執(zhí)行，場上積極跑動，這樣贏得了隊友和教練的更多的好評與鼓勵，但是孩子足球基礎(chǔ)不牢固，比賽時有時會犯一些很不應(yīng)該的失誤，有時會出現(xiàn)精神不集中的情況，這也是孩子接下來需要解決的問題，希望下學(xué)期可以有所提高，希望孩子可以在今后

3、的日子里有更明顯的提高。主教練：杜樂俊張宇航同學(xué)在本學(xué)期訓(xùn)練課上可以按照教練的要求去做，孩子性格內(nèi)向，剛開始不太愿意與別人過多的交流，經(jīng)一段時間的引導(dǎo)，孩子變得積極樂觀，有時也會很主動的與他人進(jìn)行交流，我覺得這也是足球運動給他的潛移默化的影響，孩子作為邊后衛(wèi)，足球有一定的進(jìn)步，下學(xué)期在自信心聽，這也是他可以提高的關(guān)鍵，現(xiàn)在已然成為教練的好助手，但是比賽訓(xùn)練過程中還是會出現(xiàn)跑動不積極，不按照教練戰(zhàn)術(shù)布置的要求去做，但跟之前已有長足的進(jìn)步，

4、希望可以在下學(xué)期有質(zhì)的飛躍，希望孩子可以在未來的道路上成功，順利。主教練：杜樂俊彭曉宇同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步明顯，作為球隊的中后衛(wèi)，他總是敢于擔(dān)當(dāng)，對別人對抗時充滿了斗志，他的狼性可以感染隊伍的每一個人，與剛來時的小男孩已大不相同，面對教練的指導(dǎo)，他總是善于傾聽，面對教練比賽中的批評，他也總是坦然接受，他的提高離不開他的努力，在接下來的訓(xùn)練比賽中需要更加集中注意力，注重一些以前不甘于嘗試的技術(shù)動作與比賽打法，注意在實踐中的應(yīng)用，希望孩子可以在

5、日后的訓(xùn)練比賽中有更好的提高，加油。主教練：杜樂俊陳航作為球隊隊長在本學(xué)期有所進(jìn)步，陳航的基礎(chǔ)還是很好的，一些基礎(chǔ)的帶球，傳球，射門，對于他來說都是很輕松的完成，作為球隊的邊后衛(wèi)，他在場上可以有很強的理解比賽的能力，在隊伍里的貢獻(xiàn)還是很明顯的，不過有時會在球場上不是很積極，積極性不高，有些嬌氣，不敢于與對手進(jìn)行對抗，足球是一項對抗性的運動，要敢于對抗，希望下學(xué)期有所提高，也希望孩子可以更加努力，更加自信，在日后的訓(xùn)練比賽中發(fā)揮出他最大的