林業(yè)局創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子建設(shè)工作匯報-借得春風花正濃

1、林業(yè)局創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子建設(shè)工作匯報林業(yè)局創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子建設(shè)工作匯報借得春風花正濃借得春風花正濃林業(yè)局在這項活動中迅速啟動，勇立潮頭，一時間豐富多彩的學習活動在全局各級黨組織中深入開展，學習型黨組織建設(shè)在興安林海蔚然成風。一年多的學習和實踐，取得了豐碩的成果。領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)大幅提高，推進林區(qū)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力以及帶領(lǐng)職工群眾致富的能力有了新的增強，為深入開展企業(yè)“學習型黨組織”建設(shè)奠定了堅實的思想基礎(chǔ)和組織保證。學習是創(chuàng)建學習型領(lǐng)

2、導班子的應(yīng)有之義。建設(shè)學習型黨組織，領(lǐng)導班子理應(yīng)先行一步，學深一些，對此，這個局的黨政領(lǐng)導早已形成了共識。為了推進創(chuàng)建學習型黨組織工作的深入開展，按照總局黨委的活動要求，把建設(shè)學習型黨組織放在突出的位置，作為黨委“一把手”工程，召開專題會議，研究部署建設(shè)學習型領(lǐng)導班子工作，組成了以黨委書記為組長、主管書記為副組長的建設(shè)學習型領(lǐng)導班子組織機構(gòu)，把建設(shè)學習型領(lǐng)導班子作為推動實現(xiàn)“學習型、研究型、專家型、務(wù)實型和開拓型”干部隊伍建設(shè)目標的重大

3、機遇，強勢推進。他們把黨委中心組學習作為帶動全局黨員干部學習的龍頭工程，堅持領(lǐng)導干部帶頭抓學習，促學習，在提高學習自覺性、針對性、規(guī)范性上發(fā)揮引領(lǐng)指導和示范作用。為確保學習質(zhì)量，增強學習效果，他們牢牢把握學習型領(lǐng)導班子建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，采取了一系列有效措施。通過制定學習計劃，健全學習制度，落實學習任務(wù)，確定考核標準，喚起各級領(lǐng)導干部的學習興趣，使領(lǐng)導班子自覺學習的能力顯著增強。一年，全匯報會，分別聽取了64個單位開展活動的情況，并針對各單

4、位存在的問題和下一步工作提出了具體工作意見。開展了建設(shè)學習型黨組織知識答題活動，黨委編發(fā)210道黨史知識、黨建理論參考題，組織班子成員和全局各級領(lǐng)導干部和黨員參加答卷。答題活動共收答卷1100份。舉辦了全局建設(shè)學習型黨組織理論學習班，局黨政班子成員、各單位的黨政工及機關(guān)支部書記共180人參加了學習培訓，學習培訓中主管書記、宣傳部長、監(jiān)察局長親自授。組織了“送黨下基層”活動，各戰(zhàn)線領(lǐng)導親自為黨員干部上黨，到2010年底，已有1000多人次