教案 n l

1、《nl》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)聲母n、l，能在四線格中正確書寫。2.能準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。3.借助兒歌，感受鼻、邊音的不同。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)n、l的音，準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分鼻邊音。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、游戲引入。一、游戲引入。以開火車、郵遞員阿姨送信等形式抽讀聲母卡片，認(rèn)讀相關(guān)韻母卡片。二、學(xué)習(xí)聲母二、學(xué)習(xí)聲母n、l1.學(xué)習(xí)聲母n。（1）指導(dǎo)看圖：圖上

2、畫了什么？（2）出示n，范讀，聽音看口形。適當(dāng)講解發(fā)音要領(lǐng)。教讀，指名讀，抽讀。（3）觀察圖畫，識(shí)記形。讀字形兒歌，相機(jī)書空。（4）總結(jié)學(xué)法。2.學(xué)習(xí)l（1）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)l。全班交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)l。（2）手捏鼻翼，分別讀“n”、“l(fā)”，反復(fù)體會(huì)發(fā)音的不同。（3）識(shí)記l，讀字形兒歌，相機(jī)書空。三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”1.（將書中的拼

3、讀練習(xí)變成兩組射線圖）以n、l為例指導(dǎo)拼讀。2.分隊(duì)賽讀兩組拼讀練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。3.同桌合作、“開火車”、分組交替等形式練讀。五.學(xué)習(xí)“讀讀連連”學(xué)習(xí)“讀讀連連”1.以“泥土”一組為例指導(dǎo)：看圖引出音節(jié)詞“ntǔ”，連一連；練讀音節(jié)詞；用音節(jié)詞說話；總結(jié)學(xué)法。2.同桌合作，運(yùn)用學(xué)法自主學(xué)習(xí)；全班交流，老師指導(dǎo)；多種形式練讀。3.以“nǚ、n”做音節(jié)四聲練習(xí)。六、看圖，學(xué)讀兒歌六、看圖，學(xué)讀兒歌七、指導(dǎo)讀書七、指導(dǎo)讀書八、鞏固練習(xí)八、

4、鞏固練習(xí)1.抽讀卡片n、l，說發(fā)音要點(diǎn)，讀兒歌。2.聽讀兒歌：“天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，海是家，浪是伴，小小船兒當(dāng)搖籃，白帆帶我到處玩?！闭f說哪些字音有聲母l。3.抄寫音節(jié)。教學(xué)后記：《nl》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)聲母n、l，能在四線格中正確書寫。2.能準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。3.借助兒歌，感受鼻、邊音的不同。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)n、l的音，準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分鼻邊音。

5、教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、游戲引入。一、游戲引入。以開火車、郵遞員阿姨送信等形式抽讀聲母卡片，認(rèn)讀相關(guān)韻母卡片。二、學(xué)習(xí)聲母二、學(xué)習(xí)聲母n、l1.學(xué)習(xí)聲母n。（1）指導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？（2）出示n，范讀，聽音看口形。適當(dāng)講解發(fā)音要領(lǐng)。教讀，指名讀，抽讀。（3）觀察圖畫，識(shí)記形。讀字形兒歌，相機(jī)書空。（4）總結(jié)學(xué)法。2.學(xué)習(xí)l（1）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)l。全班交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)l。（2）手捏鼻翼，分別讀“n”、“l(fā)”，反復(fù)

6、體會(huì)發(fā)音的不同。（3）識(shí)記l，讀字形兒歌，相機(jī)書空。三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”1.（將書中的拼讀練習(xí)變成兩組射線圖）以n、l為例指導(dǎo)拼讀。2.分隊(duì)賽讀兩組拼讀練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。3.同桌合作、“開火車”、分組交替等形式練讀。五.學(xué)習(xí)“讀讀連連”學(xué)習(xí)“讀讀連連”1.以“泥土”一組為例指導(dǎo)：看圖引出音節(jié)詞“ntǔ”，連一連；練讀音節(jié)詞；用音節(jié)詞說話；總結(jié)學(xué)法。