（教案1）4 d t n l

1、4 d t n l［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.掌握聲母 d t n l 的發(fā)音及 d t n l 與韻母拼讀的音節(jié)。會(huì)認(rèn)“馬” “土” “不”三個(gè)生字。2.能夠自己用拼音拼讀“馬路” “泥土”兩個(gè)生詞。3.根據(jù)拼音朗讀詩歌，讀準(zhǔn)確、讀流利。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)等能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.能夠自己用拼音拼讀“馬路” “泥土”兩個(gè)生詞。2.根據(jù)拼音朗讀詩歌，讀準(zhǔn)確、讀流

2、利。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 教師批注一、激趣導(dǎo)入1.復(fù)習(xí) 4 個(gè)聲母及其拼讀。（1）師：同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)聲母寶寶嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回憶，課件出示）（2）編順口溜記：傘柄朝下 t t t，雨天特別需要它。 （出示課件）3.指導(dǎo) t 的書寫。 （出示課件）4.拼讀“t”與單韻母組成的音節(jié)。 （出示課

3、件）（1）念兒歌，學(xué)習(xí)拼讀。 （課件出示兒歌）（2）老師引導(dǎo)學(xué)生拼讀，練習(xí)四聲。分組讀，齊讀。四、教學(xué)聲母 n1.師：兩個(gè)門洞是什么字母？（生答：兩個(gè)門洞 m m m。 ）那么一個(gè)門洞呢？（出示課件，板書：n）2.教學(xué) n 的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）誰能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（一個(gè)門洞 n n n，像只小凳 n n n。 ）（2）教師范讀、領(lǐng)讀。學(xué)生齊讀，教師相機(jī)正音。3.教學(xué) n 和á é ǐ ù ǚ的拼音