第七章 d 學習包——太陽能的利用

1、1資源信息表標題第七章第七章D學習包學習包——太陽能的利用太陽能的利用關(guān)鍵詞學習包學習包太陽能太陽能太陽能的利用太陽能的利用描述本教學設計包括：一、教學任務分析一、教學任務分析二、教學目標二、教學目標三、教學重點和難點三、教學重點和難點四、教學資源四、教學資源五、教學設計思路五、教學設計思路六、教學流程六、教學流程七、教學案例七、教學案例學科高中物理一年級第二冊第七章D節(jié)語種漢語媒體格式.doc學習者學生資源類型文本類素材課程類型高中基

2、礎型課程作者蔡鋼單位華東師范大學附屬東昌中學地址上海市浦東新區(qū)棲霞路34號Emailcgfoller@3（4）通過搜集有關(guān)利用太陽能開發(fā)的產(chǎn)品及該產(chǎn)品的圖片和工作原理，掌握家用太陽能裝置和一些基本的太陽能系列產(chǎn)品的使用方法，并運用所學知識進行小制作、小改造和小發(fā)明。（5）通過經(jīng)歷太陽能開發(fā)利用的學習與實踐過程，認識調(diào)查法、實驗法，控制變量法，物理模型，等效替代等科學研究方法和物理思想。3、情感、態(tài)度與價值觀、情感、態(tài)度與價值觀（1）根據(jù)

3、子課題研究內(nèi)容，通過小組成員間明確各自擔任的角色和任務，在探究的過程，體驗具體分工、合作的愉悅和經(jīng)驗，增強責任感，樂于與人合作，并善于與人合作。（2）在動腦、動手實踐中，通過使用、改造或設計太陽能利用的器具，激發(fā)利用與開發(fā)太陽能的興趣，提高動手實踐與大膽創(chuàng)新的能力。（3）通過學習與實踐過程，體驗探究學習的樂趣，懂得合理、科學使用太陽能的方法以及重要意義，增強保護環(huán)境、節(jié)能的使命感。（4）通過多角度、多層次、多方式對問題展開思考和剖析，在

4、解決問題的過程中，體驗成功的愉悅感和成就感。三、教學重點和難點三、教學重點和難點重點：（1）太陽能利用的相關(guān)知識。（2）探究影響太陽能轉(zhuǎn)化為熱能效率的因素、上海地區(qū)太陽輻射的特點以及測試悶曬式太陽能集熱箱效率和性能。難點：（1）運用利用太陽能的有關(guān)知識進行小制作、小改造和小發(fā)明。（2）理解太陽輻射和太陽常數(shù)。四、教學資源四、教學資源1、器材：（1）研究影響太陽能轉(zhuǎn)化為熱能效率因素的實驗器材：小包裝純凈水（250ml左右）空瓶四個，30c

5、m40cm聚乙烯透明塑料袋三個，20cm20cm黑紙一張，光亮、平整鋁箔包裝紙若干，高40cm的支架4個，DIS（溫度傳感器，數(shù)據(jù)采集器，計算機等）或溫度計等。（2）研究上海地區(qū)太陽輻射特點的實驗器材：小包裝純凈水（250ml左右）空瓶若干，橡皮塞（鉆孔），DIS（溫度傳感器，數(shù)據(jù)采集器，計算機等）或溫度計，支架等。（3）研究悶曬式太陽能集熱箱效率和性能的實驗器材：聚苯乙烯泡沫塑料，松軟物體（棉花，羽絨等）、蓋板玻璃等；各種顏色的材料（