譯林牛津二年級(jí)英語(yǔ)2a unit1

1、揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)藍(lán)本教案2A2AUnit1Unit1MyMyfamilyfamily【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》第一單元【主備人】【主備人】施琳翎【審閱人】【審閱人】【課型】【課型】新授【上課時(shí)間】【上課時(shí)間】【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞fathermotherbrothersister。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…。【教學(xué)重點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn)】1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞fathermotherbrothersister。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞fathermotherbrothersister，發(fā)音準(zhǔn)確。2、能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合正確運(yùn)用Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…。【教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)具準(zhǔn)備】1、《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》Unit1

3、Myfamily的圖片2、人物圖片3、自制多媒體課件?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】2課時(shí)揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)藍(lán)本教案第二課時(shí)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)】1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞family。2、能聽(tīng)懂Who’sheshe并能根據(jù)情況用He’sShe’s…回答。3、能使用Who’sheshe向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某人，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。4、會(huì)唱歌曲Myfamily。【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】Step1WarmUpPPT出示清晰地照片T：who’sh

4、eshe(板書)S：she’s、he’s…Step2Presentation1、PPT出示模糊地簡(jiǎn)筆畫T：Who’shesheS：She’s、he’s…（學(xué)生猜錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)）S：Who’sheshe2、Pairwk繼續(xù)利用簡(jiǎn)筆畫來(lái)進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練3、用簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)出老師一家的照片，通過(guò)師生的問(wèn)答，逐步點(diǎn)擊時(shí)畫面清晰T:LookthisismyfamilyIhavegotasweetfamily.4、Singasong1﹚播放歌曲讓學(xué)生欣賞

5、，使學(xué)生初步熟悉曲調(diào)2﹚要求學(xué)生了解歌詞大意，隨錄音簡(jiǎn)單哼唱3﹚讓學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生能較為熟悉地演唱4﹚趣味練唱：引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作，邊演邊唱。還可以采用齊唱、分組唱、對(duì)唱等形式，讓學(xué)生練唱這首歌曲。Step3StudyPartA1）出示課文圖片，簡(jiǎn)單介紹對(duì)話背景，讓學(xué)生了解SuHai是在Helen家做客。2）讓學(xué)生看圖，按小組配音3）教師采用聽(tīng)錄音后回答問(wèn)題的方式，并學(xué)習(xí)句型。4）用聽(tīng)錄音的方法，集體跟讀。5）用分角色的方式讓

6、學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話，要求模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4PracticeT：（拿出一張上節(jié)課制作的影集）Ihavegotasweetfamily.He’smyfather.She’smymother.He’smybrother.She’smysister.CanyoushowmeyourfamilyStudentswkinpairs.A：（指向照片中的某個(gè)人物）Who’sheB：He’smy…Step5Consolidation1、Wkbookexe

7、rciseC、Look，findcolourA、ListencircleStep6Assignhomewk四問(wèn)：學(xué)生有沒(méi)有提高？四問(wèn)：學(xué)生有沒(méi)有提高？五問(wèn)：學(xué)生學(xué)得快樂(lè)嗎？五問(wèn)：學(xué)生學(xué)得快樂(lè)嗎？一問(wèn)：學(xué)生的起點(diǎn)在哪兒？一問(wèn)：學(xué)生的起點(diǎn)在哪兒？1、問(wèn)教材2、問(wèn)學(xué)生二問(wèn)：學(xué)生要到哪兒去？二問(wèn)：學(xué)生要到哪兒去？三問(wèn)：學(xué)生怎樣到那兒？三問(wèn)：學(xué)生怎樣到那兒？四問(wèn)：學(xué)生有沒(méi)有提高？四問(wèn)：學(xué)生有沒(méi)有提高？五問(wèn)：學(xué)生學(xué)得快樂(lè)嗎？五問(wèn)：學(xué)生學(xué)得快樂(lè)嗎？（