微機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

1、《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)指《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的目的和作用一、課程設(shè)計(jì)的目的和作用課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)完《微機(jī)原理及應(yīng)用》后綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用問(wèn)題的能力、進(jìn)行工程實(shí)訓(xùn)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它具有動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，是培養(yǎng)在校工科大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、敢于動(dòng)手、善于動(dòng)手和獨(dú)立自主解決設(shè)計(jì)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題能力的一種較好方法?！段C(jī)原理及應(yīng)用》是一門(mén)應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)

2、的課程，沒(méi)有實(shí)際的有針對(duì)性設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生就不能很好的理解和掌握所學(xué)的技術(shù)知識(shí)，更缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以通過(guò)有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)地綜合運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)理論知識(shí)，提高學(xué)生在微機(jī)應(yīng)用方面的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)本領(lǐng)，系統(tǒng)的掌握微機(jī)硬軟件設(shè)計(jì)方法。本課程設(shè)計(jì)是配合課堂教學(xué)的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的情況，更要培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際的工程設(shè)計(jì)中查閱專(zhuān)業(yè)資料、工具書(shū)或參考書(shū)，掌握工程設(shè)計(jì)手段和軟件工具

3、，并能以圖紙和說(shuō)明書(shū)表達(dá)設(shè)計(jì)思想和結(jié)果的能力。培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程，要求學(xué)生熟悉和掌握微機(jī)系統(tǒng)的軟件、硬件設(shè)計(jì)的方法、設(shè)計(jì)步驟，使學(xué)生得到微機(jī)開(kāi)發(fā)應(yīng)用方面的初步訓(xùn)練。讓學(xué)生獨(dú)立或集體討論設(shè)計(jì)題目的系統(tǒng)方案論證設(shè)計(jì)、編程、軟件硬件調(diào)試、查閱資料、繪圖、編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等問(wèn)題，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)知識(shí)到應(yīng)用知識(shí)的初步過(guò)渡。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)使學(xué)生熟練掌握微機(jī)系統(tǒng)與接口

4、擴(kuò)展電路的設(shè)計(jì)方法，熟練應(yīng)用8086匯編語(yǔ)言編寫(xiě)應(yīng)用程序和實(shí)際設(shè)計(jì)中的硬軟件調(diào)試方法和步驟，熟悉微機(jī)系統(tǒng)的硬軟件開(kāi)發(fā)工具的使用方法。二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求要求每個(gè)學(xué)生（或小組）都要自己動(dòng)手獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一個(gè)典型的微機(jī)應(yīng)用小系統(tǒng).。設(shè)計(jì)題目可以在給出的參考題目中選，也可以自己選設(shè)計(jì)題目，但難度不應(yīng)小于參考題目，需經(jīng)指導(dǎo)教師審查后方可確定是否采納或修改設(shè)計(jì)題目。分組要求：每23人一組。通過(guò)1周的集中設(shè)計(jì)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)

5、下獨(dú)立完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，各組可以集體討論，但設(shè)計(jì)報(bào)告由學(xué)生獨(dú)立完成，不得互相抄襲。教師的主導(dǎo)作用主要在于指明設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的思路，解答疑難問(wèn)題和按設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行階段審查。學(xué)生必須發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，主動(dòng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不應(yīng)處處被動(dòng)地依賴(lài)指導(dǎo)老師查資料、給數(shù)據(jù)、定答案。同組同學(xué)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極主動(dòng)的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、討論問(wèn)題，互相幫助和啟發(fā)。每個(gè)學(xué)生（或小組）在完成課

6、程設(shè)計(jì)后，要經(jīng)指導(dǎo)教師檢查驗(yàn)收合格后方可拆除線(xiàn)路。課程設(shè)計(jì)報(bào)告每個(gè)學(xué)生一份，由課代表收齊后統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。（5）軟件設(shè)計(jì)（主要模塊流程圖與設(shè)計(jì)過(guò)程說(shuō)明，程序清單，源程序必須加注釋說(shuō)明）；（6）工作總結(jié)（包括自己的收獲與體會(huì)；遇到的問(wèn)題和解決的方法；技術(shù)實(shí)現(xiàn)技巧和創(chuàng)新點(diǎn)；存在的問(wèn)題和改進(jìn)設(shè)想等）；3附錄附錄附錄1：每天工作日志附錄2：參考文獻(xiàn)五、課程設(shè)計(jì)參考題目五、課程設(shè)計(jì)參考題目1微機(jī)控制的頻率測(cè)試儀微機(jī)控制的頻率測(cè)試儀設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

7、：利用TPCH通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)一個(gè)微機(jī)控制的方波頻率測(cè)試儀，要求頻率測(cè)量范圍0～9999Hz，測(cè)量誤差小于1Hz。測(cè)量結(jié)果顯示在屏幕上（頻率值和測(cè)量時(shí)間）。2微機(jī)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)微機(jī)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)一個(gè)微機(jī)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，下位機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，采集的信號(hào)為0~5V的模擬量，采集周期（1～59秒）可設(shè)定，采集結(jié)果發(fā)送到上位機(jī)，并在上位機(jī)屏幕上進(jìn)行顯示，誤差小于0.1V。3微

8、機(jī)多通道采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)微機(jī)多通道采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)一個(gè)多通道采集系統(tǒng)，要求采用界面對(duì)話(huà)框的形式來(lái)選擇切換采集通道，利用發(fā)光二極管顯示相應(yīng)的采集通道，采集的信號(hào)為0~5V的模擬量，采集周期（1～59秒）可設(shè)定，要求采集的數(shù)據(jù)顯示在數(shù)碼管上，誤差小于0.1V。4實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)的步進(jìn)電機(jī)速度控制器設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)的步進(jìn)電機(jī)速度控制器設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)的

9、步進(jìn)電機(jī)速度控制器。步進(jìn)電機(jī)為四相，步距角為180步，以單四拍方式運(yùn)行。要求采用定時(shí)中斷的方法控制步進(jìn)電機(jī)的速度，轉(zhuǎn)速在1～60rmin之間連續(xù)可調(diào)，具有正反轉(zhuǎn)控制功能。5微機(jī)控制的飲料包裝流水線(xiàn)微機(jī)控制的飲料包裝流水線(xiàn)某飲料包裝流水線(xiàn)，一個(gè)包裝箱能裝12瓶飲料，要求每通過(guò)12瓶流水線(xiàn)暫停5秒，等待封箱打包完畢，然后重新啟動(dòng)流水線(xiàn)繼續(xù)裝箱。利用TPCH通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上的接口芯片設(shè)計(jì)飲料包裝流水線(xiàn)的控制電路，要求具有產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)功能（數(shù)