高速鐵路初測控制測量畢業(yè)設(shè)計

1、高速鐵路初測控制測量高速鐵路初測控制測量畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書題目高速鐵路初測控制測量學生姓名賈東杰學號20080484班級土0803專業(yè)測繪工程承擔指導(dǎo)任務(wù)單位石家莊鐵道大學導(dǎo)師姓名梁建昌導(dǎo)師職稱副教授一、主要內(nèi)容1、學習高速鐵路測量的規(guī)定和規(guī)范，查閱并學習相關(guān)文獻資料；2、分析高鐵勘測階段控制測量的特點及要求，研究高速鐵路測量區(qū)別于一般鐵路測量的內(nèi)容和特點；3、掌握CPO、CP1測量方法4、結(jié)合工程實際，完成控制測量設(shè)計。二、

2、基本要求1、搜集和學習相關(guān)文獻，熟悉設(shè)計中用到的軟件；2、熟悉相應(yīng)規(guī)范和控制網(wǎng)設(shè)計方法、步驟；3、按要求實地熟悉工程情況和設(shè)計要求；4、完成的設(shè)計應(yīng)當與工程實例向貼合；5、通過對實施結(jié)果的分析，得到有益的結(jié)論。6、設(shè)計說明、參考文獻、英文翻譯等符合學校要求。三、、應(yīng)收集的資料及參考文獻《鐵路工程測量規(guī)范》TB101012009；《高速鐵路工程測量規(guī)范》TB106012009；其他有關(guān)文獻資料五、進度計劃第1－3周熟悉設(shè)計要求，搜集和學習

3、相關(guān)文獻，撰寫大綱，完成開題報告；第3—7周實地踏勘，網(wǎng)形設(shè)計，進行英文翻譯；第8－11周撰寫畢業(yè)設(shè)計書；第1213周論文修改，答辯。教研室主任簽字時間年月日畢業(yè)設(shè)計開題報告畢業(yè)設(shè)計開題報告題目高速鐵路初測控制測量學生姓名賈東杰學號20080484班級土0803班專業(yè)測繪工程一、研究的背景一、研究的背景世界高速鐵路，大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一個即高速鐵路的起步發(fā)展階段，是在20世紀50年代末至90年代初；第二個即高速鐵路在歐洲的發(fā)展階

4、段，是在20世紀90年代初至90年代末；第三個即高速鐵路在世界范圍的發(fā)展階段，是在20世紀90年代末至今，仍將持續(xù)。中國在高速鐵路領(lǐng)域的發(fā)展較世界上部分發(fā)達國家晚，起步較其晚了20網(wǎng)。CP0與國家GPSA、B級點聯(lián)測?？蚣芸刂茰y網(wǎng)（CP0）基線解算大多采用國外的一些適合長基線解算的高精度GPS解算軟件例如GAMIT、BERNESE等，采用精密星歷解算，基線解算采用多基線解算模式，網(wǎng)平差方面CP0使用COSAGPS軟件進行網(wǎng)平差，采用收集

5、的國家GPSA、B點在ITRF97框架下的已知成果進行約束平差。GAMITGLOBK是一套高精度數(shù)據(jù)處理軟件主要用于分析研究地殼變形、高精度GPS測量數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域。它由美國麻省理工學院(MIT)和斯克里普斯海洋研究所(SIO)聯(lián)合開發(fā)并得到美國哈佛大學和美國國家科學基金會的支持。GAMIT軟件的部分代碼源于上世紀七十年代的空間大地測量數(shù)據(jù)處理程序1987年完成了基于UNIX操作系統(tǒng)的GPS數(shù)據(jù)處理軟件1992年研制人員對軟件進行改進提

6、高其自動化程度并利用它進行IGS跟蹤站網(wǎng)的GPS數(shù)據(jù)處理。GAMITGLOBK高精度數(shù)據(jù)處理軟件不但精度高而且開放源代碼使用者可以根據(jù)需要進行源程序的修改。目前它已廣泛應(yīng)用于長距離、高精度、長時間的GPS定位數(shù)據(jù)處理。它可以估計衛(wèi)星軌道和地面測站的三維相對位置。軟件設(shè)計基于支持X－Windows的UNIX系統(tǒng)，現(xiàn)在的版本適用于Sun（OS4，Solaris2）、HP、IBMRISC、DEC和基于Intel工作站的LINUX操作系統(tǒng)。作為

7、科研軟件，GAMITGLOBK供研究和教育部門無償使用，只需通過正式途徑得到使用許可證。完全的開放性使用戶可以對軟件的工作原理、數(shù)據(jù)處理流程及技巧有全面的了解，這也在一定程度上促進了GAMITGLOBK的不斷更新。GAMIT軟件處理雙差觀測量，采用最小二乘算法進行參數(shù)估計。采用雙差觀測量的優(yōu)點是可以完全消除衛(wèi)星鐘差和接收機鐘差的影響，同時也可以明顯減弱諸如軌道誤差、大氣折射誤差等系統(tǒng)性誤差的影響。當它采用精密星歷和高精度起算點時，其處理