07 蘇少版美術(shù)六年上冊美術(shù)印花布-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題印花布作者作者賈方無錫市連元街小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：在中國雕版印刷術(shù)發(fā)明前，圖像的復(fù)制技術(shù)不僅運(yùn)用在紙張上，同時(shí)還運(yùn)用在紡織品的印花技術(shù)上。1983年在廣州出土的越王墓文物中，有兩件銅質(zhì)印花凸版與一些紡織品的圖案相吻合，也就是說凸版印花技術(shù)在春秋戰(zhàn)國時(shí)就得到了發(fā)展。1972年，湖南長沙馬王堆出土的西漢

2、文物中，有幾件印花敷彩紗和金銀印花紗。這些充分說明在2000多年前，我國工匠已掌握了多色凸版套印技術(shù)。雕版印刷術(shù)發(fā)明后，人們開始使用雕刻漏版技術(shù)印染花布，它就是“夾纈”。我國民間夾纈印染的首要功能在于實(shí)用，它是勞動(dòng)大眾物質(zhì)生活的必需品，承載著勞動(dòng)大眾向往美好生活的質(zhì)樸愿望。豐富多彩的民俗、民間美術(shù)文化是祖先留給我們的一筆巨大精神和物質(zhì)財(cái)富。本課教學(xué)內(nèi)容對(duì)兒童而言，既是一次有意義的視覺探究活動(dòng)，同時(shí)也是他們了解本民族的民俗文化，接受本民族

3、文化的熏陶的一個(gè)契機(jī)。根據(jù)木版畫操作性的特點(diǎn)，本課教學(xué)內(nèi)容教師可根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，分2課時(shí)完成。學(xué)生情況學(xué)生情況：六年級(jí)兒童有木版畫基礎(chǔ)。將木版畫化為生活中的一件實(shí)用品，令人意外的視覺效果讓兒童有創(chuàng)作的沖動(dòng)。不同尋常的創(chuàng)作，更是兒童對(duì)創(chuàng)作表現(xiàn)形式本身的一次有意義的體驗(yàn)和追求。教學(xué)方式、手段教學(xué)方式、手段：直覺體驗(yàn)、演示與賞析、練習(xí)相結(jié)合。教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：木版、白土布、油畫棒、蠟等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：木版、布、油畫棒、顏料。教學(xué)目標(biāo)教

4、學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：兒童初步了解傳統(tǒng)印染工藝，感受民間能工巧匠的匠心和智慧。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：兒童學(xué)會(huì)花布基本的印制作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的審美感知能力，加深兒童對(duì)本土傳統(tǒng)民俗文化出圖：漢代“印花敷彩紗”所謂的“印花敷彩紗”，顧名思義就是印花和彩繪相結(jié)合。它是在繪出紋樣后，又以手工畫出部分花紋，形成精細(xì)、豐富的裝飾效果。出圖：唐代“藍(lán)地團(tuán)花連續(xù)紋夾纈”在各大博物館

5、里，我們找到了這些織品的殘片。這是在敦煌出土的唐代“藍(lán)地團(tuán)花連紋夾纈”。圖案紅花藍(lán)蕊，四周圍繞有六片側(cè)面的綠葉，造型簡潔，淺花深底，使整幅夾纈色彩明快，花紋的排列也頗有節(jié)奏感。出圖：唐代“花樹鴛鴦紋夾纈褥面”紋飾夾染著紅、黃、藍(lán)、綠等色，色彩絢麗，以花樹鴛鴦組成團(tuán)花?；湎馒x鴦?wù)钩釋?duì)舞，團(tuán)花外四只飛雁俯視，并由此加以連綴，便構(gòu)成了大幅的四方連續(xù)紋樣圖案，設(shè)計(jì)之巧，令人嘆為觀止，亮麗而不媚俗。夾纈又是什么呢？在千年以后的今天，浙江溫州有一

6、位民間藝人繼續(xù)在使用這種夾纈，讓我們一睹為快，一起去解開這個(gè)千年之謎。（錄像）（4）夾纈（xie）：是一種運(yùn)用雕花夾版在織物上印花染色的技藝。我國古代的印花染色的方法，唐以后更為普遍。用兩塊木版雕刻同樣的花紋，將絹布對(duì)折夾入兩版中，然后在鏤空處染色，成為對(duì)稱的染色花紋。后來發(fā)展為用鏤花油紙版涂色刷印，染成的織物叫夾纈。夾纈在制作時(shí)，先要怎樣做？夾纈在制作時(shí)，先要制圖，先將“粉本”緊貼在木版上，用刀一刀刀刻出花紋圖案，然后制版、夾版、浸染

7、、卸板、展開、晾曬。把它做成被子，這便是民間最流行的“百子圖花被”。飽滿的圖案，雄渾而厚重。雖然今天殘留的夾纈，通過雕花版的“明渠暗溝”都是單色印染，以藍(lán)印花為主，卻可以揭開唐代夾纈多色印染的秘密。我們以敦煌出土的唐代紅花綠葉連續(xù)紋夾纈殘片花紋為例，可推測古代雕花印染的精妙技術(shù)。（5）民間能工巧匠，他們用匠心和巧手在這塊普通木板上，創(chuàng)下了如此輝煌的奇跡！他們將自己澎湃的生命化作了生活藝術(shù)的結(jié)晶，推動(dòng)了今天科技印染工藝的發(fā)展，至今還散發(fā)著