孝心糖 融親情

1、“孝心糖”融親情班主任工作案例：“你們表現(xiàn)很乖，今天晚上老師給你們買糖吃！”下午最后一節(jié)課下課時我高興地對孩子們說。（孩子們歡呼雀躍，異常興奮。）“你們吃什么糖？”我和藹而真誠地征求孩子們的意見?！扒煽肆?！”“棉花糖”……“棉花糖”“巧克力！”……孩子們爭論不休?！罢f理由！”我繼續(xù)征求孩子的意見?！懊藁ㄌ浅云饋碥涇浀?，我喜歡吃棉花糖?！薄扒煽肆Τ粤?，牙齒容易生病，我也喜歡吃棉花糖！”“巧克力吃起來又香又脆，我喜歡吃巧克力！”孩子們又挺認

2、真地爭論起來。“那吃棉花糖的舉手。”我更加尊重孩子意見，繼續(xù)讓孩子們暢所欲言，讓他們感覺這顆糖的珍貴和來之不易。舉手表決的結(jié)果：大部分學生愿意吃棉花糖?？煜峦碜粤暳耍已杆賹⒚藁ㄌ前l(fā)下，可還沒等孩子們撕下包裝，下自習的鐘聲就調(diào)皮地響了。如果讓孩子們吃了糖再回寢室，就不能讓孩子按時下課；如果讓他們將糖帶回寢室吃，又會違反在寢室不能吃零食的班規(guī)。猶豫片刻后，我迅即對孩子們說：“這鐘聲考驗你們有沒有孝時間吃糖這樣一個偶然的契機，對孩子進行了一