勐海一中2011屆高三下學(xué)期高考備考方案

1、1勐海縣第一中學(xué)勐?？h第一中學(xué)20112011屆高三高考備考方案屆高三高考備考方案為確保本屆高三復(fù)習(xí)備考工作能緊張、有序、高效地進行，把各項備考工作做細做實，確保備考目標實現(xiàn)，結(jié)合我校及本年級實際認真做好2011年高考備考工作，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想圍繞高考復(fù)習(xí)備考，抓教學(xué)過程，促教學(xué)質(zhì)量；抓重點學(xué)生，促中間學(xué)生；抓人心凝聚，促全面提高。認真總結(jié)上幾屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn)做好本屆高三年級教學(xué)情況分析制訂切實可行的改進措

2、施和復(fù)習(xí)方案。做到：一是發(fā)揚我校形成的努力奮斗、不怕累、能吃苦的優(yōu)良傳統(tǒng)；二是認清形勢，準確定位，因材施教；三是營造“團結(jié)緊張、認真敬業(yè)、科學(xué)高效”的高考氛圍。二、基本情況二、基本情況學(xué)生情況：我校目前高三年級的學(xué)生為2008年8月招收的高一新生，當時學(xué)校的錄取分數(shù)分別是：第一批錄取分數(shù)：420分（含照顧分、體育分50分），第二批錄取分數(shù)：380分（含照顧分、體育分），380分以下72人，總招收人數(shù)為300人。截止2010年7月18日的

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高三年級現(xiàn)在校學(xué)生總數(shù)為245人，其中低于文化分數(shù)430分的學(xué)生共計150人；430—469分之間學(xué)生共計38人；470—509分之間學(xué)生共計18人；510—549分之間的學(xué)生總計23人，550分以上有7人，最高分為596分，其次分別是584分、569分。具體數(shù)據(jù)說明如下：高三年級在校學(xué)生入學(xué)成績統(tǒng)計表高三年級在校學(xué)生入學(xué)成績統(tǒng)計表（注：數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間為2010年9月15日）教師情況：承擔(dān)本屆高考備戰(zhàn)的教師，數(shù)學(xué)：謝光明、段

4、平、李應(yīng)、蔣愛元；語文：包健、龍碧君、李滿云；英語：周雪梅、羅永惠、賀維靜；物理：陶云美；化學(xué)：陳云峰、生物：白瑛；政治：王中華；歷史：吳建國、羅海奇；地理：蘭應(yīng)萍，共計17位教師，其中具有中學(xué)高級教師職稱的有6人，占35.29%，具有中學(xué)一級教師職稱的有10人，占58.82%，參加過高考備戰(zhàn)的教師有14人占82.35%。本屆高三教師的總體實力較強，高考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵在于如何整合優(yōu)化教師的學(xué)科資源優(yōu)勢。三、備考工作情況三、備考工作情況

5、（一）組織領(lǐng)導(dǎo)安排（一）組織領(lǐng)導(dǎo)安排1、高考領(lǐng)導(dǎo)小組、高考領(lǐng)導(dǎo)小組組長：余永貴（校長），副組長：謝光明（副校長）、羅彬（副校長）成員：李國營（教科處主任）、喬云海（教務(wù)處主任）；白瑛（教務(wù)處副主任）；周雪梅、（年級組組長）、陳云峰（年級組副組長）。分數(shù)段分數(shù)段349349分以下分以下300399300399400469400469470499470499500599500599600600分以上分以上人數(shù)2525人102102人8888

6、人1515人2323人0人32、狠抓常規(guī)，強化管理，營造緊張有序的高考氛圍、狠抓常規(guī)，強化管理，營造緊張有序的高考氛圍①加強對班主任隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，督促各班主任規(guī)范班級管理。鼓勵班主任在工作中注重“愛”“嚴”“勤”“細”相結(jié)合，以促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的提高。②通過年級會議，進一步規(guī)范和強化晚自習(xí)管理，把提高晚自習(xí)質(zhì)量做為提高整體成績的重要手段。③加強與各備課組長溝通，通過各備課組長，監(jiān)控各備課組教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)科訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。3、和諧備

7、考、和諧備考①合理分配各備課組的補課時間，時時提醒教師增強團隊意識，樹立全級一盤棋的思想。②鼓勵教師團結(jié)協(xié)作，做到資源共享，任務(wù)共擔(dān)，以提高備課組的整體作戰(zhàn)實力。③精心組織月考，做好每次月考的質(zhì)量分析。④年級組主動在各方面關(guān)心每一位教師，營造和諧的級組備考氣氛。4、重視優(yōu)化課堂，重視課堂教學(xué)質(zhì)量，重視質(zhì)量跟蹤和階段提高、重視優(yōu)化課堂，重視課堂教學(xué)質(zhì)量，重視質(zhì)量跟蹤和階段提高①樹立“向課堂要質(zhì)量，向40分鐘要效益”的意識。②落實教學(xué)工作的

8、五個細節(jié)和五個要點五個細節(jié)——精心備課、精選習(xí)題、精講精練、精心輔導(dǎo)、精制試題五個要點——突出重點、突破難點、結(jié)合熱點、落實考點、打造亮點③確立以“學(xué)生為本”的備考觀。教師要從關(guān)心“這堂課我講了多少”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”，從關(guān)心“教學(xué)任務(wù)完成沒有”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心“教學(xué)效果達到?jīng)]有”，從關(guān)心“這次月考成績?nèi)绾巍鞭D(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心“這次月考與上次月考比較有哪些差異”，使復(fù)習(xí)備考實現(xiàn)從勤奮型向效益型的轉(zhuǎn)化。④高三教師每人都有近15人的教學(xué)跟蹤對