企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理問題的探討

1、管理倫佑位持抗術(shù)協(xié)作信息、2013(3)總第1130期企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理問題的探討劉彥慧黑龍江北大荒農(nóng)業(yè)股份有限公司浩良河化胞分公司摘要:職業(yè)規(guī)劃與管理是當(dāng)前人力資源管理領(lǐng)域中一項極其重要的內(nèi)容和嶄新的發(fā)展方向，做好這項工作對于提升企業(yè)員工的工作積極性和主動性，滿足企業(yè)和員工的發(fā)展都有著十分重要的意義。關(guān)鍵詢:職業(yè)規(guī)劃職業(yè)管理探討職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理是當(dāng)前人力資櫥窗理領(lǐng)域中一項極其重要的內(nèi)容和嶄新的發(fā)展萬向，做好這項工作對于提升企

2、業(yè)員工的工作積極性和主動性，滿足企業(yè)和員工的發(fā)展都育著十分重要的意義。由于人力資驚雷理在我國企業(yè)起步較晚，職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理領(lǐng)域更是處于空白階段，不少企業(yè)對此缺乏了解和認(rèn)識。因此，每一個企業(yè)高必要在充分認(rèn)識職業(yè)生程規(guī)劃與啻理重要性的基礎(chǔ)上，積極主動指導(dǎo)、幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)員工沿著最佳的線路發(fā)展自己，切實研究并做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理工作。、職業(yè)選擇職業(yè)選擇是員工依據(jù)自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，是使其自身能力

3、與職業(yè)需求特征相符合的過‘程。也就是說，職業(yè)選擇是員工與職業(yè)相互適應(yīng)的過程，一方面是勞動者作為主體主動擇業(yè)的過程，另一方面又是職業(yè)選擇勞動者的過程，這一過程在人們的職業(yè)發(fā)展中可能會不止一次的發(fā)生。l現(xiàn)實型?，F(xiàn)實型的人是通過找出目的，設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)來對待生活的。這種人喜歡又才事情、工具、機器、人、動物等進(jìn)行擺弄或操縱。這種類型的人最好是能使他們面對明確具體的任務(wù)和環(huán)境去進(jìn)行工作。建議讓他們?nèi)氖滦枰记傻┍枰记傻捏w力活、工程性工

4、作、室外的保護性工作等諸如此類的職業(yè)。2智力型。智力型的人是通過智力的運用和對思想、文字以及信息符號等的操縱，來處理和應(yīng)付生活的。這類人對于那種使他們面對需要高度出象與創(chuàng)造能力的任務(wù)環(huán)境時，能夠十分適應(yīng)，如魚得水。建議讓他們從事科學(xué)、各類教學(xué)工作或是寫作著述類職業(yè)。3藝術(shù)型。藝術(shù)型的人是那些利用激情、直覺情緒和想象力來創(chuàng)造出藝術(shù)形象或激勵的人。這種人若能置身于要求人們通過他們的審美力、感情和想象力來解釋或創(chuàng)造藝術(shù)形式的環(huán)境中，便最能游刃

5、高余，一展所長。建議他們從事寫作、美術(shù)和表演藝術(shù)等類職業(yè)。4社交型。社交型的人是利用處理人際關(guān)系的技巧相對他人的興趣才能完成好任務(wù)。這類人在那些需要他們對人的行為進(jìn)行解釋和描述的環(huán)境里最能適應(yīng)。建議讓他們?nèi)氖律鐣ぷ?、律師、牧師、某些類型的教學(xué)工作以及需要對別人進(jìn)行組織的職業(yè)。二、職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計職業(yè)發(fā)展道路，是指組織為內(nèi)部員工設(shè)計的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。盡管職業(yè)發(fā)展道路主要還是個人的選擇，企業(yè)對員工所做的決策有著不可忽視的

6、作用。企業(yè)需要針對崗位設(shè)計出可能的發(fā)展道路，并在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)T工進(jìn)行引導(dǎo)，這不僅可獲得員工的歸屬感，使員工安心在企業(yè)內(nèi)尋找和發(fā)展自己的職業(yè)發(fā)展道路，而且能使員工企業(yè)保持較高的期望，從而激發(fā)其工作熱情，企業(yè)也終將獲取員工的高績效回報。(一)縱向職業(yè)道路縱向道路設(shè)計即傳統(tǒng)的職業(yè)道路，就是對員工在管理等級、技術(shù)等級和薪酬等級上下變動次序的設(shè)計，這里指的是上向(晉升)的設(shè)計。由于各職業(yè)類別發(fā)展道路的縱向設(shè)計上存在著的差異，這里以管理類和技術(shù)類為

7、例。l.管理類縱向道路設(shè)計。啻理類職業(yè)發(fā)展道路的縱向設(shè)計，就是根據(jù)組織結(jié)構(gòu)的營理等級，決定員工什么時候從一個等級跨入另一個等級。在進(jìn)行設(shè)計時，必須考慮兩個方面的問題:一是變革因素。由于變革，組織的等級數(shù)量可能會發(fā)生一定的變化，如目前組織的扁平化趨勢，因此，在進(jìn)行設(shè)計時，可再一定彈性，中間等級可以不加細(xì)分。二是需要著重考慮的因素是協(xié)調(diào)，每位員工的縱向道路必須考慮到其他員工的發(fā)展道路，盡可能互相結(jié)合，避免與其他人的發(fā)展道路近期“撞車但適度的

8、遠(yuǎn)期“撞車“設(shè)計，有助于展開競爭。2技術(shù)類縱向道路設(shè)計。技術(shù)類職業(yè)發(fā)展道路的縱向設(shè)計可選擇不同的標(biāo)識。其一，可采用職稱來表示，中高級職稱數(shù)量彈性較大，晉升的壓力相對小其二，可采用崗位來表示。縱向職業(yè)道路最大的優(yōu)點是白一直向前，且被清晰地展示在員工面前，員工知道自己必須向前發(fā)展的特定工作序列。但是隨著時代的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的追求晉升的道路已暴露出越來越多的缺陷，因為幾乎沒有一個企業(yè)能向所有員工提供充足的晉升機會，理想與現(xiàn)實總是存在有差距。(

9、二)橫向職業(yè)道路橫向道路設(shè)計是指員工在同一個雷理層次或同一個技術(shù)、技能等級上不同崗位或不同工種之間的變動道路。真實際上就是要解決在哪些崗f位立轉(zhuǎn)換，多長時間或什么時候轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換20前企業(yè)和個人應(yīng)做好哪些知識、技能與能力的準(zhǔn)備等。但是，不同層次上橫向道路設(shè)計的目的不盡相同，具體的設(shè)計上也高所區(qū)別。這里把適合橫向移動的職業(yè)層次類型分為兩個等級:初級、中級。(三)網(wǎng)狀職業(yè)道路網(wǎng)狀職業(yè)道路建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎(chǔ)之上，首先要進(jìn)

10、行工作分析來確定各個崗位的職業(yè)行為需要，然后將具有相同職業(yè)行為需要的工作崗位化為同一族(即對員工素質(zhì)及技能要求基本一致的工作崗位的集合)，接著再以族為單位進(jìn)行職業(yè)道路設(shè)計。該設(shè)計包括縱向的工作序列和一系列橫向的機會，所產(chǎn)生的職業(yè)道路是呈網(wǎng)狀分布的。這種職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計能夠給員工和企業(yè)帶來極大的便利。對員工來講，包首先為員工帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機會，尤其是當(dāng)員工所在部門的職業(yè)發(fā)展機會較少時，員工可以轉(zhuǎn)換到一個新的工作領(lǐng)域中，開始新的發(fā)展其

11、次，這種職業(yè)發(fā)展設(shè)計也便于員工找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。對企業(yè)來講，網(wǎng)狀職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計增加了企業(yè)的應(yīng)變性。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)生轉(zhuǎn)移或環(huán)境發(fā)生變化肘，能夠順利實現(xiàn)人員轉(zhuǎn)崗安排，從而高利于保持整個企業(yè)的穩(wěn)定性。四、結(jié)束語員工職業(yè)生程發(fā)展規(guī)劃雷理就是把企業(yè)目標(biāo)和員工個人目標(biāo)有機地結(jié)合起來，貫穿員工職業(yè)生腥的始終其次要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。只高企業(yè)員工的卓

12、越發(fā)展，才有企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。員工職業(yè)生程規(guī)劃與雷理的最終目的就是要通過幫助員工確定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提供員工在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的機會，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，達(dá)到企業(yè)目標(biāo)，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，建立企業(yè)與員工雙贏的關(guān)系，進(jìn)而結(jié)成利益乃至命運共同體。參考文獻(xiàn)[1]林雄對企業(yè)在員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中問題的探討[J]就業(yè)與保障2012年06期國[2]周文斌張燁夏夢“中國企業(yè)知識型員工職業(yè)生涯的自我管理[J)管理評論2011

13、年07期.管理倫佑位持抗術(shù)協(xié)作信息、2013(3)總第1130期企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理問題的探討劉彥慧黑龍江北大荒農(nóng)業(yè)股份有限公司浩良河化胞分公司摘要:職業(yè)規(guī)劃與管理是當(dāng)前人力資源管理領(lǐng)域中一項極其重要的內(nèi)容和嶄新的發(fā)展方向，做好這項工作對于提升企業(yè)員工的工作積極性和主動性，滿足企業(yè)和員工的發(fā)展都有著十分重要的意義。關(guān)鍵詢:職業(yè)規(guī)劃職業(yè)管理探討職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理是當(dāng)前人力資櫥窗理領(lǐng)域中一項極其重要的內(nèi)容和嶄新的發(fā)展萬向，做好這項工作

14、對于提升企業(yè)員工的工作積極性和主動性，滿足企業(yè)和員工的發(fā)展都育著十分重要的意義。由于人力資驚雷理在我國企業(yè)起步較晚，職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理領(lǐng)域更是處于空白階段，不少企業(yè)對此缺乏了解和認(rèn)識。因此，每一個企業(yè)高必要在充分認(rèn)識職業(yè)生程規(guī)劃與啻理重要性的基礎(chǔ)上，積極主動指導(dǎo)、幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)員工沿著最佳的線路發(fā)展自己，切實研究并做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃與雷理工作。、職業(yè)選擇職業(yè)選擇是員工依據(jù)自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，是使

15、其自身能力與職業(yè)需求特征相符合的過‘程。也就是說，職業(yè)選擇是員工與職業(yè)相互適應(yīng)的過程，一方面是勞動者作為主體主動擇業(yè)的過程，另一方面又是職業(yè)選擇勞動者的過程，這一過程在人們的職業(yè)發(fā)展中可能會不止一次的發(fā)生。l現(xiàn)實型。現(xiàn)實型的人是通過找出目的，設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)來對待生活的。這種人喜歡又才事情、工具、機器、人、動物等進(jìn)行擺弄或操縱。這種類型的人最好是能使他們面對明確具體的任務(wù)和環(huán)境去進(jìn)行工作。建議讓他們?nèi)氖滦枰记傻┍枰记傻捏w力活

16、、工程性工作、室外的保護性工作等諸如此類的職業(yè)。2智力型。智力型的人是通過智力的運用和對思想、文字以及信息符號等的操縱，來處理和應(yīng)付生活的。這類人對于那種使他們面對需要高度出象與創(chuàng)造能力的任務(wù)環(huán)境時，能夠十分適應(yīng)，如魚得水。建議讓他們從事科學(xué)、各類教學(xué)工作或是寫作著述類職業(yè)。3藝術(shù)型。藝術(shù)型的人是那些利用激情、直覺情緒和想象力來創(chuàng)造出藝術(shù)形象或激勵的人。這種人若能置身于要求人們通過他們的審美力、感情和想象力來解釋或創(chuàng)造藝術(shù)形式的環(huán)境中，

17、便最能游刃高余，一展所長。建議他們從事寫作、美術(shù)和表演藝術(shù)等類職業(yè)。4社交型。社交型的人是利用處理人際關(guān)系的技巧相對他人的興趣才能完成好任務(wù)。這類人在那些需要他們對人的行為進(jìn)行解釋和描述的環(huán)境里最能適應(yīng)。建議讓他們?nèi)氖律鐣ぷ?、律師、牧師、某些類型的教學(xué)工作以及需要對別人進(jìn)行組織的職業(yè)。二、職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計職業(yè)發(fā)展道路，是指組織為內(nèi)部員工設(shè)計的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。盡管職業(yè)發(fā)展道路主要還是個人的選擇，企業(yè)對員工所做的決策有著

18、不可忽視的作用。企業(yè)需要針對崗位設(shè)計出可能的發(fā)展道路，并在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)T工進(jìn)行引導(dǎo)，這不僅可獲得員工的歸屬感，使員工安心在企業(yè)內(nèi)尋找和發(fā)展自己的職業(yè)發(fā)展道路，而且能使員工企業(yè)保持較高的期望，從而激發(fā)其工作熱情，企業(yè)也終將獲取員工的高績效回報。(一)縱向職業(yè)道路縱向道路設(shè)計即傳統(tǒng)的職業(yè)道路，就是對員工在管理等級、技術(shù)等級和薪酬等級上下變動次序的設(shè)計，這里指的是上向(晉升)的設(shè)計。由于各職業(yè)類別發(fā)展道路的縱向設(shè)計上存在著的差異，這里以管理類

19、和技術(shù)類為例。l.管理類縱向道路設(shè)計。啻理類職業(yè)發(fā)展道路的縱向設(shè)計，就是根據(jù)組織結(jié)構(gòu)的營理等級，決定員工什么時候從一個等級跨入另一個等級。在進(jìn)行設(shè)計時，必須考慮兩個方面的問題:一是變革因素。由于變革，組織的等級數(shù)量可能會發(fā)生一定的變化，如目前組織的扁平化趨勢，因此，在進(jìn)行設(shè)計時，可再一定彈性，中間等級可以不加細(xì)分。二是需要著重考慮的因素是協(xié)調(diào)，每位員工的縱向道路必須考慮到其他員工的發(fā)展道路，盡可能互相結(jié)合，避免與其他人的發(fā)展道路近期“撞

20、車但適度的遠(yuǎn)期“撞車“設(shè)計，有助于展開競爭。2技術(shù)類縱向道路設(shè)計。技術(shù)類職業(yè)發(fā)展道路的縱向設(shè)計可選擇不同的標(biāo)識。其一，可采用職稱來表示，中高級職稱數(shù)量彈性較大，晉升的壓力相對小其二，可采用崗位來表示。縱向職業(yè)道路最大的優(yōu)點是白一直向前，且被清晰地展示在員工面前，員工知道自己必須向前發(fā)展的特定工作序列。但是隨著時代的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的追求晉升的道路已暴露出越來越多的缺陷，因為幾乎沒有一個企業(yè)能向所有員工提供充足的晉升機會，理想與現(xiàn)實總是存在

21、有差距。(二)橫向職業(yè)道路橫向道路設(shè)計是指員工在同一個雷理層次或同一個技術(shù)、技能等級上不同崗位或不同工種之間的變動道路。真實際上就是要解決在哪些崗f位立轉(zhuǎn)換，多長時間或什么時候轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換20前企業(yè)和個人應(yīng)做好哪些知識、技能與能力的準(zhǔn)備等。但是，不同層次上橫向道路設(shè)計的目的不盡相同，具體的設(shè)計上也高所區(qū)別。這里把適合橫向移動的職業(yè)層次類型分為兩個等級:初級、中級。(三)網(wǎng)狀職業(yè)道路網(wǎng)狀職業(yè)道路建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎(chǔ)之上

22、，首先要進(jìn)行工作分析來確定各個崗位的職業(yè)行為需要，然后將具有相同職業(yè)行為需要的工作崗位化為同一族(即對員工素質(zhì)及技能要求基本一致的工作崗位的集合)，接著再以族為單位進(jìn)行職業(yè)道路設(shè)計。該設(shè)計包括縱向的工作序列和一系列橫向的機會，所產(chǎn)生的職業(yè)道路是呈網(wǎng)狀分布的。這種職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計能夠給員工和企業(yè)帶來極大的便利。對員工來講，包首先為員工帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機會，尤其是當(dāng)員工所在部門的職業(yè)發(fā)展機會較少時，員工可以轉(zhuǎn)換到一個新的工作領(lǐng)域中，開始

23、新的發(fā)展其次，這種職業(yè)發(fā)展設(shè)計也便于員工找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。對企業(yè)來講，網(wǎng)狀職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計增加了企業(yè)的應(yīng)變性。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)生轉(zhuǎn)移或環(huán)境發(fā)生變化肘，能夠順利實現(xiàn)人員轉(zhuǎn)崗安排，從而高利于保持整個企業(yè)的穩(wěn)定性。四、結(jié)束語員工職業(yè)生程發(fā)展規(guī)劃雷理就是把企業(yè)目標(biāo)和員工個人目標(biāo)有機地結(jié)合起來，貫穿員工職業(yè)生腥的始終其次要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。只高企

24、業(yè)員工的卓越發(fā)展，才有企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。員工職業(yè)生程規(guī)劃與雷理的最終目的就是要通過幫助員工確定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提供員工在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的機會，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，達(dá)到企業(yè)目標(biāo)，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，建立企業(yè)與員工雙贏的關(guān)系，進(jìn)而結(jié)成利益乃至命運共同體。參考文獻(xiàn)[1]林雄對企業(yè)在員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中問題的探討[J]就業(yè)與保障2012年06期國[2]周文斌張燁夏夢“中國企業(yè)知識型員工職業(yè)生涯的自我管理[J)管理評