人教版八下語文3.14《大雁歸來》(教師)

1、八年級下學期語文學科導學稿執(zhí)筆人：劉志英審核人：賀東學校磚中組語文組時間：2013年3月27日集體備課個人空間一、課題：大雁歸來大雁歸來二、學習目標1、學習生字詞，能熟練朗讀課文，能描述文章主要內(nèi)容。2、能夠利用本文“愛鳥者”這一線索整體把握課文，學習運用擬人手法。3、能理解文中表意含蓄的幾個難句，培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。作者簡介作者簡介：奧爾多利奧波德，出生在美國衣阿華州伯靈頓市的一個德裔移民之家。他是一名大地的觀察者與

2、思考者，他的《沙鄉(xiāng)年鑒》被美國人視作是與《瓦爾登湖》同樣具有偉大影響力的經(jīng)典。他提出“大地共同體”概念。他說：“大地倫理學只是擴大了共同體的邊界，把土地、水、動物和植物包含在其中，或把這些看作是一個完整的集合：大地?！比酥皇谴蟮毓餐w的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。三、教學過程〔溫故知新〕〔溫故知新〕1、給下列加點字注音霧靄（）遷徙（）緘默（）窺探（）狩獵（）凋零（）滑翔（）顧忌（）2、解釋并積累詞語凋零：凋謝零落。遷

3、徙：遷移。緘默：閉口不說話。3、體會下列句子，說說這些句子所表達的思想感情。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。明確：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。明確：古來的大雁讓香蒲乃萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動

4、形象。③在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。明確：這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。第二課時第二課時〔鞏固提升〕〔鞏固提升〕1、為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)？明確：課文中說明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動，覓食。2、文章的主旨是什么？明確：作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機