初中語(yǔ)文“四讀”

1、1鄧州市初中語(yǔ)文“四讀”導(dǎo)學(xué)模式提綱導(dǎo)學(xué)主項(xiàng)導(dǎo)學(xué)分項(xiàng)導(dǎo)學(xué)參考導(dǎo)學(xué)提示問(wèn)讀啥體裁（審題）寫(xiě)了啥（選材）為啥寫(xiě)（立意）咋樣寫(xiě)（組材）寫(xiě)咋樣（評(píng)價(jià)）記敘文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文切題、典型、真實(shí)、新穎正確、鮮明、新穎、深刻記敘類、說(shuō)明類、議論類合格文章、好文章教參與網(wǎng)上有參看中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)尋重點(diǎn)重點(diǎn)——文章中最大的價(jià)值點(diǎn)、特色點(diǎn)題眼?????）詞（引申義、或象征義短語(yǔ)（修飾限制詞）句子（謂語(yǔ)中心詞）文眼???五法（略）十類（略）一看課標(biāo)

2、閱讀評(píng)價(jià)“4”二看單元提示三看課文思考練習(xí)四看相關(guān)體裁特點(diǎn)尋難點(diǎn)難點(diǎn)——是使多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容種類（難詞、難句、難段、難題）方法：1、化抽象為具體2、化繁為簡(jiǎn)3、多媒體輔助4、架橋鋪路5、補(bǔ)充材料6、表格比較7、分層設(shè)問(wèn)8、新舊聯(lián)系9、打個(gè)比方10、類比一下先讓學(xué)生自尋后讓學(xué)生對(duì)照教材全解進(jìn)而發(fā)現(xiàn)得失尋讀尋探點(diǎn)探點(diǎn)——探究的出發(fā)點(diǎn)種類：實(shí)驗(yàn)探究類、調(diào)查論證類、自主合作類方法：1、觀察－歸納法2、操作－發(fā)現(xiàn)法3、猜想—驗(yàn)證法4、類比—

3、聯(lián)想法品好段A、詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受B、層次結(jié)構(gòu)、思想感情、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)新課標(biāo)品讀品好句A、提升語(yǔ)感B、熟悉類型C把握角度見(jiàn)省編《中考說(shuō)明與檢測(cè)》評(píng)朗讀A、點(diǎn)讀：正確—流利—有感情B、比讀：角色讀、接力讀、……C、配樂(lè)類：要選與文章感情基調(diào)相配的樂(lè)曲評(píng)讀評(píng)“三讀”A、問(wèn)讀（略讀）－收獲、啟示、發(fā)現(xiàn)……先定向求同3哪位同學(xué)知道？請(qǐng)給大家說(shuō)說(shuō)。提示：是美國(guó)心理學(xué)家弗羅姆2、投影作者像及簡(jiǎn)介讓語(yǔ)文

4、課代表把這一“簡(jiǎn)介”給大家念一下。四、明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”我們今天一起讀此文的目的，不光是為了知道成功秘訣、成功之道、更重要的是學(xué)會(huì)自讀課外論文的一套簡(jiǎn)便實(shí)用的閱讀方法，逐步提高我們閱讀各類課外文的能力。五、簡(jiǎn)介“四讀”導(dǎo)學(xué)模式這種模式包括問(wèn)讀、尋讀、品讀和評(píng)讀?！皢?wèn)讀”涉及對(duì)文章基本環(huán)節(jié)的整體感受“尋讀”涉及對(duì)文章的深層次理解“品讀”涉及對(duì)文章的欣賞“評(píng)讀”涉及對(duì)學(xué)習(xí)文章者能力水平提高與否的評(píng)價(jià)。六、了解“問(wèn)讀”內(nèi)容，讓學(xué)生找出每問(wèn)的答案