初一生的感悟

1、19學習是一種有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動，與學習時間不成比例。中國智商研究報告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學習成績卻不一樣呢？據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學習方法和基礎知識是造成學習成績差異的根本原因。而學習差異形成的一般規(guī)律是：①不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學習習慣。②不同的學習習慣產(chǎn)生不同的學習方法。③不同的學習方法產(chǎn)生不同的基礎知識。④不同的基礎知識決定學習成績。北京四中的“3461”學習方法具有很強的控制性和指導性。“3”

2、就是三個學習過程的排列規(guī)律1）學校學習過程：主要完成、聽、讀、看、記，在學校老師那里獲取知識。2）家庭學習過程放學回家的學習過程，把學校學習的知識完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學好的地方。3）周末把一周學習過程完成回顧，整理，對知識查缺補漏?，F(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學校上課，老師很高興，發(fā)給學生每人10塊錢。在重點學校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了。可是他們在回家后把

3、掉在地上的3塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40％的知識掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個月還不要緊，三個月后，因為基礎知識每天丟掉40％，考清華、北大基本上是不可能的?！?”指的是四個學習環(huán)節(jié)“學、查、改、納”第一個過程：在學校學習主要是“學的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學習習慣，學習成績原自于學習習慣。學生主要運用四個字“聽、讀、看、記”。家長注意看住孩子的課堂筆記。

4、家長每天上班，你怎么知道孩子在學校學習情況怎么樣呢？很簡單，回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學校學習情況。注意孩子在聽老師講課時很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個大漏勺，每天回家后應該完成對課堂筆記的整理。第二個學習過程：家庭學習主要體現(xiàn)在“查和改”查：學生在學習完之后很難有學生知道哪個地方學好，那個地方?jīng)]學好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記、日復習、作業(yè)、考試。改：找到漏洞后，就要完成改了。

5、作業(yè)的全對不能代表考試的全對?！白鳂I(yè)的最高境界做錯的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學好?！边@是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯題本?！熬訄蟪?天不晚?！卞e題本是日本學生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將“錯題本”當作教學項目在全校推廣。每個班建立一個“錯題銀行”。把做錯的題存在里面。什么時候取利息呢在考試的時候，做錯的題不再錯，那就是“錯題銀行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做

6、錯的習題”每天不要求多，其實做題的數(shù)量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。課堂筆記的整理很遺憾，中學生中90％以上的學生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。第一類型老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。第二類型老師課堂的板書，全班一樣第三類型課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記?！皶綄W越薄的”打個比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復習在作業(yè)

7、前面”，我們用什么做復習呢？就是課堂筆記。試驗表明：用書做復習工具，做完單科復習要20分鐘；用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。課堂筆記技術(shù)要求：三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課后用一分鐘時間標出疑點?！耙痪€”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個點。39漏洞對策分析——落實為什么要做卷面分析呢？家長看不懂學生的錯題不要

8、緊，老師已經(jīng)把錯題改完了，家長貼著錯題做卷面統(tǒng)計。舉個例子，早晨孩子沒洗臉就到學校了，自己臉上有個臟東西他自己看不見，班級的同學看見了，就告訴他“你臉上有臟東西了。”他自己還不相信，怎么辦呢？拿出一面小鏡子一照，看見了。卷面統(tǒng)計就是小鏡子。下面給大家兩面小鏡子：學習方法的得失分統(tǒng)計分析知識結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計分析小學到高中我的一些學習感悟?學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學期。學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者

9、，今天的事能拖到下個學期。?勤奮永遠是真理嗎？！教育學理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學的玩的反而學的好的，不要驚訝。好的，不要驚訝。?只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。?讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪同學的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度。里？接受能力和專注程度。?對于成績不好的同學