第二十章第三節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器_15554

1、一對一個性化輔導教案1老師老師姓名姓名學生姓名學生姓名教材版本教材版本________版學科學科名稱名稱物理年級年級九年級上課時間上課時間月日_:_:課題課題名稱名稱第三節(jié)第三節(jié)電磁鐵電磁鐵電磁繼電器電磁繼電器教學教學目標目標及重及重難點難點電磁繼電器教學過程知識梳理知識梳理1、電磁鐵：定義：插有鐵芯的通電螺線管。特點：①電磁鐵的磁性有無可由通斷電控制，通電有磁性，斷電無磁性；②電磁鐵磁極極性可由電流方向控制；③影響電磁鐵磁性強弱的因素

2、：電流大小、線圈匝數、：電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；電流一定時，外形相同的電磁鐵，線圈匝數越多，它的磁性越強。2、電磁繼電器：電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。電磁繼電器的結構：電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點和靜觸點組成，其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。3、揚聲器：揚聲器是將電信號轉化成聲信號的裝置，它由固定的永久磁體、

3、線圈和錐形紙盆構成。揚聲器的工作原理：線圈通過如圖下所示電流時，受到磁體吸引而向左運動；當線圈通過方向相反的電流時，受到磁體排斥而向右運動。由于通過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。一對一個性化輔導教案3（1）a、b兩圖相比的不同之處是，通過比較a、b兩種情況，可以得到的結論是。（2）b、c兩圖相比的不同之處是，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結論是。（3）比較d

4、中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結論是[來源:XK]。2.如圖20.36所示，把漆包線緊密繞在鐵釘上，就制成一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，閉合開關，就有電流通過緊密纏繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為（選填“N”或“S”）極。將滑動變阻器的滑片P向右移動時，能夠吸引的大頭針數目將（選填“增加”或“減少”）3.某同學連接如圖20.37所示電路研究電磁鐵的磁性。為了讓鐵釘吸引大頭針的數目增多，以下措施中可行的是【】

5、A將滑片向左端滑動B將滑片向右端滑動C減少鐵釘上所繞線圈的匝數D去掉一節(jié)干電池4.如圖20.38所示，閉合開關，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數變小。則下列分析正確的是【】A電磁鐵的上端為S極B電源左端為“”極C抽去鐵芯，彈簧測力計示數增大D斷開開關，彈簧測力計示數為零5.如圖20.39，把一根包有絕緣層的導線繞在鐵釘上，把導線兩端的絕緣層刮去，接上干電池后，鐵釘【】A有磁性B會熔化C有電流流過D兩端對小磁針北極都有吸引

6、力[來源:Z。xx。6.如圖20.317是汽車啟動裝置原理圖對于這一裝置及其工作特點，下列說法中不正確的是【】[來源:學科網ZXXK]A旋轉鑰匙能使電磁鐵所在電路工作B電磁鐵的工作電壓比電動機的工作電壓低C電磁鐵通電時，上端是S極下端是N極D電磁鐵通電時，吸引上方的銜鐵，使觸點A向右與B接觸7.下列功能中，電磁繼電器不能完成的是【】[來源:學科網]A控制電路中電流的連續(xù)變化圖20.35圖20.37圖20.38圖20.36圖20.39圖2