淺談校園教育資源共享

1、淺談校園教育資源共享淺談校園教育資源共享摘要摘要：建設(shè)豐富、完善的校園教育共享資源庫，是為全面實施素質(zhì)教育的有力保障。充分利用教育資源共享，能促進教師技能的發(fā)展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：教育資源共享當(dāng)今社會是一個高速發(fā)展的信息時代，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育資源是開展校園教育資源共享的前提和基礎(chǔ)。因此，我們要依托內(nèi)容豐富、方便實用高質(zhì)量的共享網(wǎng)絡(luò)教育資源庫，才能充分發(fā)揮校園教育資源庫的作用。而目前校

2、園教育資源建設(shè)還剛剛起步，在教育資源建設(shè)上還缺乏統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范和模型，在資源共享方面還存在不足。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分利用教育資源共享，從長遠看能降低教育成本，保證教育的均衡發(fā)展[2]。一、教育資源的概念一、教育資源的概念根據(jù)教育部教育信息化技術(shù)標準委員會對教育資源的定義，教育資源是以數(shù)字信號模式在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳輸?shù)慕逃畔?，它屬于學(xué)習(xí)對象的一個子集。它包括如下幾類：（一）（一）、媒體素材：是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，可分為五大類：

3、文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材。（二）（二）、題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統(tǒng)中實現(xiàn)的某個學(xué)科題目的集合，是在數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)上建立的教育測量工具。（三）（三）、試卷素材：各個學(xué)科有典型意義的試卷集合。（四）（四）、課件與網(wǎng)絡(luò)課件：是對一個或幾個知識點實施相對完整教學(xué)的用于教育、教學(xué)的軟件，根據(jù)運行平臺劃分，可分為網(wǎng)絡(luò)版的課件和單機運行的課件，網(wǎng)絡(luò)版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過網(wǎng)

4、絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享。單機運行的課件可通過網(wǎng)絡(luò)下載后在本地計算機上運行。（五）（五）、案例：是指有現(xiàn)實指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性的事件或現(xiàn)象。（六）（六）、文獻資料：是指有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。（七）（七）、常見問題解答：是針對某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問題給出全面的解答。（八）（八）、資源目錄索引：列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。（九）（九）、網(wǎng)絡(luò)課程：網(wǎng)絡(luò)課程

5、是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)三、建設(shè)教育資源共享網(wǎng)站標準三、建設(shè)教育資源共享網(wǎng)站標準（一）（一）、完善教學(xué)資源建設(shè)標準、完善教學(xué)資源建設(shè)標準教學(xué)資源內(nèi)容廣泛，復(fù)雜多樣，在資源共享和管理上存在差異。因此在資源制作內(nèi)容的要求要制定一個統(tǒng)一的標準。（二）（二）、提高教育資源內(nèi)容的精度和深度、提高教育資源內(nèi)容的精度和深度要充分發(fā)揮教育資源在教育教學(xué)中的作用，實現(xiàn)有效的共享，必然要求提高教育資源的質(zhì)量。建設(shè)高質(zhì)量的教育資源要與教

6、材內(nèi)容相統(tǒng)一，要根據(jù)新課標精神和教學(xué)需求而制作教學(xué)資源。（三）（三）、加強對教育共享資源的管理，完善資源評價標準、加強對教育共享資源的管理，完善資源評價標準在已有教育資源的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)積極探索如何發(fā)揮其積極作用，促進資源的共享，建立完善的資源評價標準體系，對已有的資源和新開發(fā)的資源進行評價，以評促建，形成良好的共享機制，保證教育教學(xué)資源共享的可持續(xù)發(fā)展。四、加大資源共享平臺使用培訓(xùn)力度，提高教學(xué)資源的使用效四、加大資源共享平臺使用培訓(xùn)力

7、度，提高教學(xué)資源的使用效率。率。1、要把教師共享資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)納入每學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容，加強教育信息資源開發(fā)隊伍的培養(yǎng)。要求全校教師熟練利用校園教育教學(xué)資源網(wǎng)站[3]。2、加強信息技術(shù)組老師對一線教師進行教學(xué)資源的制作培訓(xùn)。3、發(fā)動全校教師積極參與校園教育資源網(wǎng)站的建設(shè)。要求每位教師每學(xué)期上傳原創(chuàng)的課件、素材、課堂教學(xué)錄像等多媒體教學(xué)資源不少于2件[1]。4、要求教務(wù)處與現(xiàn)代信息教育中心每學(xué)期聯(lián)合錄制不少于5節(jié)的學(xué)校優(yōu)秀課例，上傳校