“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進事跡材料：做一個平凡的追夢人

1、“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進先進事跡事跡材料材料：做一個平凡的追夢人：做一個平凡的追夢人我從小就是一個資質平庸的人。在家里，父母從來沒有給我定我從小就是一個資質平庸的人。在家里，父母從來沒有給我定下什么目標，只要求我誠實做人；在校時，老師從來沒有讓我擔當下什么目標，只要求我誠實做人；在校時，老師從來沒有讓我擔當過什么大任，只希望我努力學習。在這種壞境下成長的我特別知過什么大任，只希望我努力學習。在這種壞境下成長的我特別知

2、足，也頗感幸福。因為，我知道自己只是一個平凡的人足，也頗感幸福。因為，我知道自己只是一個平凡的人…………20032003年9月，我來到月，我來到xxxx小學任教。至今清晰地記得我初登講小學任教。至今清晰地記得我初登講臺的尷尬臺的尷尬——課后看到聽課老師們鄙夷的目光，聽到教研員不滿的課后看到聽課老師們鄙夷的目光，聽到教研員不滿的點評，我真的想哭，似乎有無數(shù)個理由說服著我的靈魂：快走！快點評，我真的想哭，似乎有無數(shù)個理由說服著我的靈魂：快走

3、！快離開這里！去選擇一個更適合自己的職業(yè)離開這里！去選擇一個更適合自己的職業(yè)…………總之，我只想立刻逃總之，我只想立刻逃離這個令我壓抑到窒息的地方。但，我還是留了下來，我沒有資離這個令我壓抑到窒息的地方。但，我還是留了下來，我沒有資格，更沒有勇氣重新抉擇。日復一日，我只能硬著頭皮堅持。因格，更沒有勇氣重新抉擇。日復一日，我只能硬著頭皮堅持。因為，我知道自己只是一個平凡的人為，我知道自己只是一個平凡的人…………20052005年的夏天，我

4、迎來了自己教育生涯的春天年的夏天，我迎來了自己教育生涯的春天——我所帶的畢我所帶的畢業(yè)班小考成績名列前茅。我終于揚眉吐氣，證明了自己！工作上，業(yè)班小考成績名列前茅。我終于揚眉吐氣，證明了自己！工作上，我越發(fā)努力，勇獲第一，也得到了許多表現(xiàn)的機會我越發(fā)努力，勇獲第一，也得到了許多表現(xiàn)的機會——各種課堂教各種課堂教學賽講、各種數(shù)學考核競賽學賽講、各種數(shù)學考核競賽…………也許這就是功到自然成吧？自然，也許這就是功到自然成吧？自然，我也擁有了屬

5、于自己的小榮譽和小地位，用我哥們的話說就是我也擁有了屬于自己的小榮譽和小地位，用我哥們的話說就是“這而已。我主動給他補課，和他談心，從一開始的排斥到最后把我當而已。我主動給他補課，和他談心，從一開始的排斥到最后把我當哥哥的心理疏導過程是漫長的。我抽出在學校的一切課余時間給他哥哥的心理疏導過程是漫長的。我抽出在學校的一切課余時間給他講解知識上的重點難點和解決方法，但效果不明顯，為了找到問題講解知識上的重點難點和解決方法，但效果不明顯，為了

6、找到問題的根源我主動家訪摸清他的底細才知道，他是一個離異家庭的的根源我主動家訪摸清他的底細才知道，他是一個離異家庭的孩子，只有年邁的爺爺和他相依為命，根本沒有一個良好的學習環(huán)，只有年邁的爺爺和他相依為命，根本沒有一個良好的學習環(huán)境，真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的身邊，通過和他境，真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的身邊，通過和他爺爺協(xié)商，我把他接到我家，和我一起起居，一起生活、一起學爺爺協(xié)商，我把他接到我家，和我一起起居，

7、一起生活、一起學習，他的成績在不知不覺中有了大幅提高。習，他的成績在不知不覺中有了大幅提高。20162016年夏天，我居然在年夏天，我居然在一所高中的高考成績榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院校一所高中的高考成績榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院?！澳祥_大學南開大學”。頓時，我激動不已：他的成功曾經有我作陪。為了更多的大偉，我頓時，我激動不已：他的成功曾經有我作陪。為了更多的大偉，我必須更加努力，因為，我知道自己只是一個平凡的人必須更加努力，因為，我知

8、道自己只是一個平凡的人…………20132013年9月，我擔任一年級數(shù)學教研組長，肩上多了一份責月，我擔任一年級數(shù)學教研組長，肩上多了一份責任。當年我們組內還有三位同志，平均年齡任。當年我們組內還有三位同志，平均年齡2929歲，文化程度均為本歲，文化程度均為本科以上。成員多為剛參加工作的年青教師，他們有活力、有理想，科以上。成員多為剛參加工作的年青教師，他們有活力、有理想，但教學經驗少，理論知識欠缺。組風建設、能力提高是我確立當時但教學經

9、驗少，理論知識欠缺。組風建設、能力提高是我確立當時提出的教研組重要課題，于是我堅持天天只要有時間就和教研組老提出的教研組重要課題，于是我堅持天天只要有時間就和教研組老師談心師談心總結總結工作的得失，我大概記得當時確立了幾條工作思路：工作的得失，我大概記得當時確立了幾條工作思路：一是補短板、潛心教研，提高業(yè)務水平。作為教研組長，我首一是補短板、潛心教研，提高業(yè)務水平。作為教研組長，我首先確定了組風建設的目標，師德師風的要求，提高業(yè)務能力的