2019“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進(jìn)事跡材料:做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人_第1頁
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1、20192019“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進(jìn)事跡材料:做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進(jìn)事跡材料:做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人我從小就是一個(gè)資質(zhì)平庸的人。在家里,父母從來沒有給我定下什么目標(biāo),只要求我誠實(shí)做人;在校時(shí),老師從來沒有讓我擔(dān)當(dāng)過什么大任,只希望我努力學(xué)習(xí)。在這種壞境下成長的我特別知足,也頗感幸福。因?yàn)椋抑雷约褐皇且粋€(gè)平凡的人……2003年9月,我來到xx小學(xué)任教。至今清晰地記得我初登講臺(tái)

2、的尷尬——課后看到聽課老師們鄙夷的目光,聽到教研員不滿的點(diǎn)評(píng),我真的想哭,似乎有無數(shù)個(gè)理由說服著我的靈魂:快走!快離開這里!去選擇一個(gè)更適合自己的職業(yè)……總之,我只想立刻逃離這個(gè)令我壓抑到窒息的地方。但,我還是留了下來,我沒有資格,更沒有勇氣重新抉擇。日復(fù)一日,我只能硬著頭皮堅(jiān)持。因?yàn)?,我知道自己只是一個(gè)平凡的人……2005年的夏天,我迎來了自己教育生涯的春天——我所帶的畢記得在2009年的那個(gè)畢業(yè)班里有一個(gè)學(xué)生叫大偉,當(dāng)年他是孩子們心

3、中的壞學(xué)生,是其他任課老師眼中的差等生,但在我的眼中他卻是合格的男子漢,因?yàn)槲覑畚业拿恳晃粚W(xué)生,只是學(xué)習(xí)成績差而已。我主動(dòng)給他補(bǔ)課,和他談心,從一開始的排斥到最后把我當(dāng)哥哥的心理疏導(dǎo)過程是漫長的。我抽出在學(xué)校的一切課余時(shí)間給他講解知識(shí)上的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方法,但效果不明顯,為了找到問題的根源我主動(dòng)家訪摸清他的底細(xì)才知道,他是一個(gè)離異家庭的孩子,只有年邁的爺爺和他相依為命,根本沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的

4、身邊,通過和他爺爺協(xié)商,我把他接到我家,和我一起起居,一起生活、一起學(xué)習(xí),他的成績?cè)诓恢挥X中有了大幅提高。2016年夏天,我居然在一所高中的高考成績榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院?!澳祥_大學(xué)”。頓時(shí),我激動(dòng)不已:他的成功曾經(jīng)有我作陪。為了更多的大偉,我必須更加努力,因?yàn)?,我知道自己只是一個(gè)平凡的人……2013年9月,我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長,肩上多了一份責(zé)任。當(dāng)年我們組內(nèi)還有三位同志,平均年齡29歲,文化程度均為本科以上。成員多為剛參加工

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