培訓(xùn)主管競(jìng)聘ppt幻燈片

1、,,,,,,,,,培訓(xùn)主管競(jìng)聘,,,,,,,,,目前公司培訓(xùn)現(xiàn)狀分析,如何開(kāi)展培訓(xùn)工作,個(gè)人具備能力和優(yōu)劣勢(shì)分析,個(gè)人任期計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,,目錄,Contents,,目前公司培訓(xùn)現(xiàn)狀分析,人員培訓(xùn),培訓(xùn)效果跟蹤,,,講師體系,,Part 1,,,部門(mén)培訓(xùn),新員工對(duì)于公司來(lái)說(shuō)是一張白紙，新員工培訓(xùn)必須有足夠的深度感染力，來(lái)強(qiáng)化公司的理念，引導(dǎo)人才發(fā)展,,,員工培訓(xùn),新人培訓(xùn)深度不夠,對(duì)于公司整體人員素質(zhì)水平提升培訓(xùn)及相關(guān)缺失，員工的

2、專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)度不夠，對(duì)于目前公司快速發(fā)展中管理類(lèi)、提效類(lèi)培訓(xùn)缺乏,,整體人員素質(zhì)培訓(xùn)缺失,員工培訓(xùn)理念過(guò)于被動(dòng)，靠等待被別人教，而不能主動(dòng)尋求培訓(xùn)，增加專(zhuān)業(yè)和技能,,培訓(xùn)理念過(guò)于被動(dòng),,目前培訓(xùn)現(xiàn)狀—人員培訓(xùn),,,,,部門(mén)間培訓(xùn)缺失,培訓(xùn)效率偏低,培訓(xùn)資源缺乏合理運(yùn)用,從培訓(xùn)實(shí)施和效果來(lái)說(shuō)，各部門(mén)之前沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃和指導(dǎo)，導(dǎo)致結(jié)果參差不齊,部門(mén)培訓(xùn)各自為政,,目前培訓(xùn)現(xiàn)狀—部門(mén)培訓(xùn),部門(mén)間銜接類(lèi)培訓(xùn)缺失，降低工作效率,相同類(lèi)別的培訓(xùn)可以

3、統(tǒng)一進(jìn)行，可以增加培訓(xùn)效率，保證培訓(xùn)效果,外部培訓(xùn)資源和各部門(mén)間的培訓(xùn)資源可以結(jié)合合理運(yùn)用,,培訓(xùn)效果 跟蹤,目前各部門(mén)培訓(xùn)結(jié)束后，基本只是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行反饋，但是對(duì)培訓(xùn)的后續(xù)效果未進(jìn)行跟蹤，不能作為下一場(chǎng)培訓(xùn)的依據(jù),各類(lèi)培訓(xùn)的實(shí)施缺乏效果的跟蹤和反饋,,講師體系,其實(shí)公司各部門(mén)講師資源非常豐富，而大家也樂(lè)于給大家進(jìn)行授課，但是目前缺乏統(tǒng)一合理的規(guī)劃，既不影響本職工作，也能將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳承,未搭建講師體系,,目前公司培訓(xùn)現(xiàn)

4、狀,,如何開(kāi)展培訓(xùn)工作,Part 2,,,如何開(kāi)展培訓(xùn)工作,,,,,,,1,,2,,3,,4,,員工培訓(xùn),,部門(mén)間培訓(xùn),,統(tǒng)一監(jiān)督培訓(xùn)效果跟蹤,,建立講師體系,,與企業(yè)文化結(jié)合開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn),,5,,員工培訓(xùn),,,,,,繼續(xù)優(yōu)化新員工培訓(xùn)內(nèi)容，并對(duì)新員工按入職時(shí)間進(jìn)行再次培訓(xùn)，加入員工素質(zhì)和文明禮儀和職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)模塊,深入了解公司和員工需求，設(shè)計(jì)有實(shí)際推進(jìn)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)員工技能和專(zhuān)業(yè)度的培訓(xùn),深入了解目前管理層的需求，整合外部培訓(xùn)資源

5、，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)推進(jìn)相關(guān)管理類(lèi)培訓(xùn),,部門(mén)間培訓(xùn),深入了解部門(mén)間的問(wèn)題和培訓(xùn)需求，特別是在工作銜接和流程上，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn)，達(dá)到流程優(yōu)化和提高人員效率整合培訓(xùn)資源，協(xié)調(diào)統(tǒng)一培訓(xùn)，達(dá)到資源利用最大化,持續(xù)學(xué)習(xí) 逐步成熟,,如何開(kāi)展培訓(xùn)工作,,,,,,,,,,培訓(xùn)效果跟蹤,設(shè)計(jì)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)跟蹤反饋，并進(jìn)行跟蹤和記錄評(píng)估，作為每次培訓(xùn)設(shè)計(jì)的參考,搭建講師體系,整合公司講師資源，統(tǒng)一TTT培訓(xùn)，搭建公司專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，作為

6、公司培訓(xùn)的基礎(chǔ),增加培訓(xùn)類(lèi)目,結(jié)合公司企業(yè)文化，設(shè)計(jì)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),思想成長(zhǎng),,個(gè)人具備能力和優(yōu)劣勢(shì)分析,個(gè)人能力,個(gè)人優(yōu)勢(shì),,,個(gè)人劣勢(shì),,Part 3,,,個(gè)人優(yōu)勢(shì),性格方面,為人樂(lè)觀開(kāi)朗，善于營(yíng)造氛圍，思想情緒穩(wěn)定，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，有良好的工作素養(yǎng)；,樂(lè)于挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)本身就是一種前進(jìn)的動(dòng)力，享受其中的過(guò)程,工作經(jīng)驗(yàn),有豐富的線下培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合線下培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到工作中。,善于學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，善于溝通，腳踏實(shí)地

7、,,,,,,,,,,,,,,自尊心比較強(qiáng),耐心不足,容易有經(jīng)驗(yàn)論,比較固執(zhí)己見(jiàn),,個(gè)人劣勢(shì),性格方面比較不服輸，屬于比較強(qiáng)勢(shì)的類(lèi)型,因?yàn)橛兄容^豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中難免會(huì)有經(jīng)驗(yàn)論的現(xiàn)象,對(duì)于既定目標(biāo)和計(jì)劃無(wú)法完全執(zhí)行，會(huì)出現(xiàn)耐心不足的情況,無(wú)論在生活還是工作中，比較固執(zhí)，按照老家的話就是認(rèn)死理,,個(gè)人任期計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,Part 4,,,個(gè)人任期規(guī)劃,5年,3年,1年,培訓(xùn)主管,在培訓(xùn)主管的崗位上多學(xué)多做，將崗位工作做扎實(shí),

8、部門(mén)經(jīng)理,從培訓(xùn)崗位上晉升到管理崗位，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和思路，達(dá)到部門(mén)經(jīng)理的崗位要求,綜合部總監(jiān),為公司獨(dú)當(dāng)一面，成為一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,,培訓(xùn)工作,,,,,熱愛(ài),堅(jiān)守,突破,,2013年,2018年,從學(xué)生時(shí)代到工作崗位，自己始終熱愛(ài)培訓(xùn)，選擇并一直堅(jiān)守培訓(xùn)工作為主的崗位。,愛(ài)一行、干一行、鉆一行的自我追求，努力在“精一行”目標(biāo)上下功夫，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、提升自身培訓(xùn)能力。,尋求自身的突破點(diǎn)，強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，已培訓(xùn)管理為基礎(chǔ)向人員管