大教學論讀書心得3篇

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)118大教學論讀書心得大教學論讀書心得3篇大教學論讀書心得一：讀《大教學論》心得讀了《大教學論》后，有很多的感想。書的作者夸美紐斯是捷克摩拉維亞人，他生活的年代是1592到1670年，相當于我國明代萬歷二十年到清康熙九年，是一個介于文藝復興、宗教改革與啟蒙運動之間的時代。他終生從事教育工作，是一位偉大的教育思想家。他繼承了培根的唯物觀點，發(fā)揚了捷克兄弟會的民主傳統(tǒng)，在教育思想

2、和教育理論上做出了劃時代的貢獻，而被推崇為教育學生的哥白尼。他的教育體系為現(xiàn)代的系統(tǒng)的教育學奠定了始基，所以人們又稱它為“現(xiàn)代教育之父”。他一生的著作很多，主要的教育學說包括在他的《大教學論》里?！洞蠼虒W論》實際上包含了整體教育學的內(nèi)容，并且奠定了今日分科教學法的基礎(chǔ)。他26歲時因為戰(zhàn)爭開始了流亡的生活，從此他幾乎顛沛流離一生。也可能是這種艱苦成就了他深邃的思想，它是人類教育史上第一個注意到人民大眾教育問題，并提出了普及義務教育的主張的

3、人。他還系統(tǒng)地制定了分班上課的教學制度。提出了學校教育必須與生活實際相結(jié)合的思想，第一次系統(tǒng)地闡述了教學的基本原則與規(guī)則。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)318面，他的研究便沒有止境；因為一個人知道得愈多，他便愈知自己的無知?！笨涿兰~斯在《大教學論》中提到：“備好工具、材料和模型以后，我們還需要三件事情，才能學會一種藝術(shù)——材料的正確利用；熟練的指導；經(jīng)常實踐。就是說，學生應當受到教導，知道在什么時候去利用

4、他的材料，怎樣去利用；他在利用材料的時候應當?shù)玫綆椭?，一面發(fā)生錯誤，如果發(fā)生了錯誤也可以改正；他不應當在發(fā)生錯誤和被改正錯誤的時候就停止，要到能夠正確地、迅速地工作的時候才可以停止。”課外閱讀是為了積累語言，模仿創(chuàng)作，以及寫意抒情。因此要指導學生比較各種表達效果，讓學生了解多種寫法，為學生設(shè)置多個創(chuàng)作題案，引起學生的反思，掌握作文的技巧。促使學生從渾沌的被動的思維境界到達一個比較清晰、主動的思維境界，消除他們對作文的慣怕心理及各種壓抑、