《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)靖遠(yuǎn)縣劉川鄉(xiāng)范窯小學(xué)教師賈汝列教學(xué)目標(biāo)：1.能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)會(huì)讀、寫1~5各數(shù)。2.學(xué)習(xí)用操作、畫圖等方法，表示出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道1~5這5個(gè)數(shù)字的順序。3.學(xué)習(xí)用數(shù)來描述生活中物體數(shù)量并逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析：一年級學(xué)生在學(xué)前數(shù)學(xué)課程中，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，還認(rèn)識了1~10這些數(shù)。不過，他們的數(shù)數(shù)只不過是一種順口溜形式的。還不能把數(shù)與物體的個(gè)數(shù)一一對應(yīng)數(shù)，不

2、能用操作、畫圖等方法表示物體的個(gè)數(shù)，也不能正確地用數(shù)來描述生活中的物體的數(shù)量。但是可能知道1~5的數(shù)數(shù)順序。本節(jié)課通過對1~5各數(shù)的學(xué)習(xí)，再次經(jīng)歷“數(shù)出實(shí)物的數(shù)量——用圖表示數(shù)量的多少——用數(shù)字表示數(shù)量的多少”的抽象過程，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，并且學(xué)習(xí)數(shù)的書寫。重點(diǎn)及難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察物體，能分類數(shù)數(shù)。并且讓學(xué)生用操作、畫圖等方法表示數(shù)，能把實(shí)物與圖形一一對應(yīng)起來，抽象出數(shù)。知道數(shù)的意義，數(shù)表示實(shí)物的個(gè)數(shù)是幾，還可以表示不同物體

3、的個(gè)數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用手勢表示出來。）（3）我說你擺可以嗎？（師：2架飛機(jī)，笑笑畫了2個(gè)三角形來表示這2架飛機(jī)，如果擺小棒，應(yīng)該擺幾根？你能用手指表示嗎？最后板書寫出數(shù)字2。）（4）我畫你說可以嗎？（師：在黑板上畫出3個(gè)圓圈，大家數(shù)一數(shù)。說說它表示的是哪種玩具的數(shù)量？）（5）有5塊積木，用你自己喜歡的圖形擺一擺，擺幾個(gè)呢？（意圖：讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過程中逐步理解一一對應(yīng)和數(shù)的抽象過程。）3.描一描，寫一寫。（1）提問：小朋友們