我喜歡的玩具(公開課)習(xí)作教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文小學(xué)語文A版四年級下冊版四年級下冊“我喜歡的玩具我喜歡的玩具”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的1、通過習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握如何按照一定的順序或結(jié)構(gòu)觀察玩具2、“讓學(xué)生易于動筆，樂于表達?！笔箤W(xué)生在毫無作文負擔(dān)心理，充分自由的狀態(tài)下，盡情表達，發(fā)展學(xué)生的語言思維，并能按照一定的方法將自己表達的內(nèi)容下筆成文3、學(xué)會評議他人作文，學(xué)習(xí)他人作文的優(yōu)點，根據(jù)自己的水平提出修改建議二、教學(xué)準二、教學(xué)準備：1、多媒體課

2、件2、教師兒時玩具陀螺3、學(xué)生自帶自己心愛的玩具三、教學(xué)三、教學(xué)過程一、一、談話談話激趣激趣導(dǎo)入，巧妙引出入，巧妙引出“童年心童年心愛的伙伴：玩具的伙伴：玩具”1、師：童年，是一首詩，童年，是一副畫，童年，是一條船，在我們的童年里，總有一些東西伴隨我們成長，給我們留下深刻記憶，他們，可能是什么呢？2、生：書本、朋友、親人、玩具……3、師根據(jù)學(xué)生回答，相機評價，并引出童年心愛的伙伴：玩具4、師：在你那許許多多的玩具里，最喜歡的玩具是二、教

3、二、教師出示自己的玩具，引出示自己的玩具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察、口述玩具的特點察、口述玩具的特點4、鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的玩具，對一些同學(xué)在介紹中存在的問題如順序比較混亂時給予恰如其分的評價與指導(dǎo)。四、四、營造輕松愉快氛松愉快氛圍，學(xué)生，學(xué)生進行寫作行寫作1、師：寫作，其實也是一種即時的表達方式，而且能夠讓更多的人分享到自己的快樂，下面，請同學(xué)們拿起筆，把剛才的介紹用流利的語句寫下來，大家可以先重點試著寫玩具的外形或者玩法，把玩具的這一個方

4、面先寫詳細，寫完后再讀一讀，改一改，然后再寫寫與玩具有關(guān)的其它方面。2、生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，糾正個別同學(xué)習(xí)作中的錯別字。五、以欣五、以欣賞的態(tài)度講評講評部分部分習(xí)作，表作，表揚優(yōu)揚優(yōu)秀，秀，糾正不足。正不足。1、選取三到五位同學(xué)的已完成的習(xí)作，在投影機下出示，學(xué)生讀自己的作文，教師相機進行講評，交流作文中的2、同桌之間進行互評六、布置作六、布置作業(yè)，學(xué)生完成作文，學(xué)生完成作文1、引導(dǎo)學(xué)生在已寫的作文基礎(chǔ)上，再寫一寫其它方面。2、將