臺階公開課教學(xué)設(shè)計

1、《臺階臺階》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)目標：1、了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟“臺階”的內(nèi)涵。2、品讀細節(jié)描寫，感受小說中“父親”的形象。3、學(xué)習(xí)用細節(jié)描寫塑造人物形象的方法。4、理解小說的主題。教學(xué)重點：教學(xué)重點：品讀細節(jié)描寫，感受小說中“父親”的形象。教學(xué)難點：教學(xué)難點：1、理解小說的主題。2、學(xué)習(xí)用細節(jié)描寫塑造人物形象的方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法：置疑問答合作探究教學(xué)課時教學(xué)課時：一課時教學(xué)內(nèi)容與步驟：教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課

2、（8：508:52）(播放背景音樂，筷子兄弟的《父親》)臺階，在我們看來是極為平凡的東西，而在某些人的眼里，卻是他畢生的追求。今天我們就跟隨作家李森祥一起，走進他的小說《臺階》，去認識一位有著濃厚“臺階”情節(jié)的農(nóng)民父親，去感受他那至真至純的情懷。板書：板書：《臺階臺階》李森祥李森祥（之前已經(jīng)安排大家標注了段敘，閱讀了幾遍課文，）（之前已經(jīng)安排大家標注了段敘，閱讀了幾遍課文，）2、說故事說故事(8:528:58)(8:528:58)1、下

3、面請大家快速瀏覽課文，用第一人稱簡單地講述這個故事。（簡單地講述這個故事。（8:528:528:568:56）提示：人提示：人事（起因事（起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果）結(jié)果）①第一段，那個石匠笑著為父親托在肩膀上，說是能一口氣背到家，不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。身強力壯（板書），身強力壯（板書），能干能干②泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。（好強）2、艱辛艱辛第

4、5段，他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。第5段，后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。第15段，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。第19段，那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑

5、著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。3、不甘人后，執(zhí)著追求不甘人后，執(zhí)著追求第6，7段，我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。第9段，但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。第10段，父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。第13