江蘇省泰州中學(xué)2019屆高三第四次模擬語文試題word版含解析

1、120192019年江蘇省泰州中學(xué)高三第四次模擬語文試題年江蘇省泰州中學(xué)高三第四次模擬語文試題語文語文201920195一、語言文字應(yīng)用（一、語言文字應(yīng)用（1212分）分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在徐霞客的日記中，石門之奇，鐵船峰之險(xiǎn)，天池寺鐘聲之，全竹坪竹林之清幽……許多美景，太多天籟猶在耳畔。其實(shí)，放慢了腳步，我們也能領(lǐng)略天池的濃霧、香爐的飛瀑……這與當(dāng)年只是捧著相機(jī)地游覽廬山有著天壤之別。A.悠遠(yuǎn)記憶猶

2、新浮光掠影B.幽遠(yuǎn)歷歷在目浮光掠影C.幽遠(yuǎn)記憶猶新走馬觀花D.悠遠(yuǎn)歷歷在目走馬觀花【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，解答本題也可用排除法。本題中，“幽遠(yuǎn)”，形容詞，指深遠(yuǎn)或指幽居草野之士。“悠遠(yuǎn)”，形容詞，指空間距離的遼遠(yuǎn)或時間上的長久，久遠(yuǎn)。本句中形容鐘聲，應(yīng)是“悠遠(yuǎn)”?！坝洃洩q新”指過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣?！皻v歷

3、在目”指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。本句中根據(jù)后文“猶在耳畔”可知應(yīng)是“歷歷在目”。“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程；“浮光掠影”指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。本句強(qiáng)調(diào)瀏覽廬山的過程，故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題時，積累記憶是解答詞語題的基礎(chǔ)，也是做對詞語題的關(guān)鍵。首先選擇自己最有把握的詞語，結(jié)合詞義、句意、句式等，正確代入原句中，逐一排除，之后，再進(jìn)行整體檢驗(yàn)，所涉及詞語都代入原句，讀起來正確順暢就可以確定

4、了。2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是夏天的青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的居住之地。這個綠色會像音樂似的，滌清心中的萬慮。①它并沒有什么奇峰或巨瀑，也沒有多少古寺與勝跡3序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞、副詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。（4）檢

5、查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。3.某同學(xué)準(zhǔn)備將過去所寫的文章編成集子，分為三輯，每輯一個標(biāo)題。以下各組文章與所擬標(biāo)題對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是第一輯：《且上操場“瘋”一回》《身在高三也瀟灑》《放飛十八歲的夢想》《敢立潮頭不負(fù)年華》第二輯：《扶貧路上歌聲響》《“候鳥”回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)記》《向“海歸村官”致敬》《百年

6、老村脫貧記》第三輯：《巍巍泰山中華魂》《黃山青松絕天下》《山清水秀漓江美》《冰封的大運(yùn)河》A.校園放歌逐夢路上青山綠水B.青春蕩漾逐夢路上壯麗山河C.青春蕩漾小康征途青山綠水D.校園放歌小康征途壯麗山河【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“某同學(xué)準(zhǔn)備將過去所寫的文章編成集子，分為三輯，每輯一個標(biāo)題”，擬標(biāo)題，需要抓住作品的主要內(nèi)容及作品標(biāo)題的關(guān)鍵詞語等。第一輯中的《放飛十