機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)模塊化人才培養(yǎng)方案

1、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)模塊化人才培養(yǎng)方案機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)模塊化人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的工程實踐能力及創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)較復(fù)雜的工程技術(shù)環(huán)境，在機械工程及相關(guān)領(lǐng)域從事機械設(shè)計工作、科技開發(fā)、應(yīng)用研究；從事制造加工工藝規(guī)程的編制與實施、工藝工裝的設(shè)計、數(shù)控編程工作；從事機械、電氣、PLC、液壓、氣壓等工業(yè)設(shè)備的使用、保養(yǎng)、維修、管理工作；從事工業(yè)產(chǎn)品制造的現(xiàn)場技術(shù)

2、管理工作和營銷等方面工作的高級應(yīng)用型人才。（二）專業(yè)培養(yǎng)思路樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，借鑒世界先進(jìn)國家尤其是德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型工程師的成功經(jīng)驗，結(jié)合我院“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，創(chuàng)建具有一定特色的工程教育模式。通過我院與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的密切合作，以社會需求為導(dǎo)向，以工程實際為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力；培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的本專業(yè)

3、優(yōu)秀工程師。二、培養(yǎng)規(guī)格和要求1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。2、有較強的專業(yè)心、自主發(fā)展意識、創(chuàng)新精神、社會意識、團(tuán)隊合作精神和一定的社會活動能力。3、系統(tǒng)地掌握數(shù)理、機械設(shè)計、機械制造、機電控制技術(shù)、工程科學(xué)技術(shù)等基礎(chǔ)知識。4、能正確閱讀和繪制機械加工零件圖和產(chǎn)品裝配圖，能使用計算機進(jìn)行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計和制造；5、具備較強的工程實踐能

4、力和工程素養(yǎng)及初步的科技開發(fā)、工程研究和組織管理能力。具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力以及較強開拓創(chuàng)新的精神，具備較強的社會適應(yīng)能力、從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)，受到工程設(shè)計方法和科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練。6、系統(tǒng)地掌握一門外語，具備良好的外語讀寫和口語交流技能。7、具有較好的文化素養(yǎng)、生理與心理素質(zhì)以及一定的美學(xué)修養(yǎng)。三、學(xué)制和學(xué)分要求學(xué)制：四年九學(xué)期，其中第五學(xué)期為認(rèn)知實習(xí)學(xué)

5、期。學(xué)分要求：共240學(xué)分。用多學(xué)科知識、各種專業(yè)技能和現(xiàn)代工程工具解決工程實際問題的能力和綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和探索未知領(lǐng)域的興趣。第八、九學(xué)期“強工程”，學(xué)生利用半年時間到企業(yè)進(jìn)行實踐實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計（論文），通過上述工程實踐環(huán)節(jié)強化學(xué)生從事工程實踐所需的專業(yè)技術(shù)能力，進(jìn)一步圖1人才培養(yǎng)模式示意圖鍛煉學(xué)生的工程實踐能力和獨立工作能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求來源于企業(yè)。學(xué)制學(xué)分學(xué)制學(xué)分:四年，九學(xué)期

6、，其中第五學(xué)期為認(rèn)知實習(xí)學(xué)期；共240學(xué)分。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為240學(xué)分。在人才培養(yǎng)取向上改革傳統(tǒng)的以知識系統(tǒng)化教育為目標(biāo)的教學(xué)體系、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立以能力系統(tǒng)化培養(yǎng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系見圖2；從學(xué)生能力培養(yǎng)要求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)體系，將能力培養(yǎng)貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)的始終。（二）機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)能力和能力要素本專業(yè)培養(yǎng)的卓越工程師必需具備以下的知識、能力與素質(zhì)：1）有較強的專業(yè)心、自主發(fā)展意識、創(chuàng)新精神、

7、社會意識、團(tuán)隊合作精神和一定的社會活動能力。2）具有從事機械設(shè)計工作、科技開發(fā)、應(yīng)用研究的能力；3）具有從事機械制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作的能力；4）具有從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作的能力；5）具有從事機械、電氣、PLC、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作的能力；6）具有從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作的能力；7）具有從事機械CADCAM技術(shù)的應(yīng)用工作的能力；3年綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)政治思想道德法律交流溝通團(tuán)隊合作基