麥田里的守望者ppt

1、,,,,,主要內(nèi)容,1,作者簡(jiǎn)介,2,霍爾頓形象,3,藝術(shù)特色,4,,麥田里的守望者,主要內(nèi)容,該書(shū)以主人公霍爾頓·考爾菲德（Holden Caulfield）第一人稱口吻講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜，企圖逃出虛偽的成人世界去尋求純潔與真理的經(jīng)歷與感受。,杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,美國(guó)作家《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一《麥田里的守望者》獲得成功之后，塞林格變得更孤

2、僻，過(guò)起了隱居的生活 在1951年之后，就很少公開(kāi)出版自己的作品。他后期的作品也越來(lái)越傾向于東方哲學(xué)和禪宗。,作家簡(jiǎn)介,作家簡(jiǎn)介,霍爾頓形象,不是傳統(tǒng)小說(shuō)中人們所認(rèn)可的具有強(qiáng)大力量和崇高精神的英雄人物形象，是一個(gè)精神上高度叛逆，在行動(dòng)上卻無(wú)可奈何的畏縮不前的反英雄形象。 集中了某些紈绔子弟常有的惡習(xí)。不學(xué)無(wú)術(shù)、胡鬧、逃課、打架、抽煙、酗酒、逛夜總會(huì)……玩世不恭又庸俗無(wú)聊。 他的反抗缺乏全面的理性認(rèn)識(shí)，他看社會(huì)的角度僅

3、僅是個(gè)人的好惡。在反抗時(shí)采取的也是消極的“垮掉派”策略。他的反叛是停留到反叛方式上的，而沒(méi)能上升到反抗目的上。,霍爾頓形象,他看不慣潘西中學(xué)的一切丑惡行徑，貴族學(xué)校到處充滿著丑惡齷齪，霍爾頓說(shuō)“越是貴族化的學(xué)校，小偷越多”，學(xué)生們放蕩不羈，到處談?wù)撝?、女人和性。校長(zhǎng)和老師也是虛偽假善“假模假式”人物。 他迫不及待地想要逃離，與其說(shuō)學(xué)校開(kāi)除了他，不如說(shuō)他拋棄這所學(xué)校。 從學(xué)校逃離到社會(huì)，可以說(shuō)，這些虛偽丑陋依然存在。這些

4、遮蓋在文明面紗下的丑陋都沒(méi)有逃過(guò)霍爾頓的銳利目光。他在逃避這個(gè)混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。,霍爾頓形象,,反抗者,逃離者,堅(jiān)守者,覺(jué)醒者,守望者,在作品前面我們也會(huì)覺(jué)得霍爾頓對(duì)待女性的隨意態(tài)度，包括他也與其他女孩子的身體接觸，比如薩麗。但是他們都并沒(méi)有發(fā)生真正的關(guān)系。他特別厭惡表面上風(fēng)流倜儻的斯特拉德萊塔玩弄女性的行徑。 無(wú)意中招了妓女孫妮，他等待時(shí)是不安，見(jiàn)到時(shí)想的只是“和她聊一會(huì)天”，他渴望人與人之間的交流。 對(duì)于琴

5、3;迦拉格，他其實(shí)是很少提到的，在他的心目中應(yīng)該是一種初戀的神圣清純的形象。,霍爾頓形象,當(dāng)他開(kāi)始接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，他作為一個(gè)清醒的覺(jué)醒者而痛苦著，他感到失望焦慮，他以一種不確定的姿態(tài)游蕩在美好的理想世界與丑陋的現(xiàn)實(shí)世界之間。 他一直在思考著出路在哪里？未來(lái)在哪里？他對(duì)世界有自己的認(rèn)識(shí)，有自己的想法，他不愿拘于環(huán)境的束縛。 他處在進(jìn)入成人世界的必然和缺失童真世界的焦躁不安恐慌孤獨(dú)中。在這兩個(gè)世界中，他無(wú)法融入任何一方。他是

6、一位漂泊于精神世界“荒原”的孤獨(dú)痛苦的覺(jué)醒者。,霍爾頓形象,“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我，我呢，站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖奔來(lái)，我就把他捉住，我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)一個(gè)麥田的守望者?！被魻栴D的終身追尋的就是保護(hù)孩童的純潔心靈，不讓他們?cè)竭^(guò)那危險(xiǎn)的懸崖，被成人世界的骯臟所沾染。這其中也有呼吁人類回歸人類童年，回歸美好大自然的

7、美好愿望。,藝術(shù)特色,,,藝術(shù)特色,三層敘事第一層敘事是17歲的霍爾頓正在精神病醫(yī)院講述自己的故事，這是塞林格作為作者給讀者的第一層敘事。第二層敘事，霍爾頓16歲時(shí)在紐約進(jìn)行的導(dǎo)致他住進(jìn)精神病院的三天流浪生活。在第二層敘事中，還包含著第三層敘事，即16歲的霍爾頓，弟弟艾利的故事等16歲以前的事件的回憶。,藝術(shù)特色,語(yǔ)言生動(dòng)活潑，樸實(shí)無(wú)華。準(zhǔn)確地反映了那個(gè)時(shí)代青少年的語(yǔ)言習(xí)慣和精神風(fēng)貌?；魻栴D學(xué)習(xí)不好，又極具叛逆?zhèn)€性，不可

8、能用典雅的語(yǔ)言來(lái)敘述和交流。言為心聲，霍爾頓的語(yǔ)言，不僅合乎他的身份，而且是他的性格的準(zhǔn)確體現(xiàn)?；魻栴D鄙視流行的價(jià)值觀念，對(duì)正統(tǒng)的美國(guó)文化有種叛逆，它使用大量的俚語(yǔ)來(lái)反映這種心理，常為亞文化人群使用，具有一種反文化色彩。,藝術(shù)特色,麥田、守望者、懸崖麥田——兒童純真樂(lè)園式的世界、和諧美好的大自然守望者——保護(hù)孩子、拯救人類的英雄懸崖——兒童世界與成人世界、樂(lè)世與濁世的分界線紅色獵人帽——精神世界的寄托中央湖水公園的鴨子——