二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)誘人的瓜果教案蘇少版

1、最新版2017.3.1第五課第五課誘人的瓜果誘人的瓜果教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)細(xì)致觀察，學(xué)習(xí)表現(xiàn)水果的造型、色彩的方法。2、通過(guò)多種美術(shù)形式創(chuàng)作出瓜果組合作品3、感受瓜果的外型美、色彩美、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。生熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察瓜果的主要特征，用多種美術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)瓜果。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用自己喜愛(ài)的美術(shù)工具通過(guò)多種表現(xiàn)形式，進(jìn)行瓜果的組合造型。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、砂紙、盤(pán)子、學(xué)生作品展示的紙工底版、水果實(shí)物

2、、四盤(pán)試吃的西瓜等。教室四周張貼一些水果的精美圖片(攝影圖片或名家畫(huà)作都可以)或擺放一些水果實(shí)物，烘托氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒或炫彩棒、油泥或超輕黏土、剪刀、膠棒。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)與嘗試(約5分鐘)師：今天天氣熱，老師請(qǐng)大家吃點(diǎn)水果解暑!(學(xué)生分組品嘗教師準(zhǔn)備的西瓜)師：剛才同學(xué)們吃的是什么水果呢味道怎么樣生：西瓜!很甜!師：西瓜是小朋友們都很熟悉的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西瓜是什么樣子的‘；生：外形是圓圓的。生：顏色是綠綠的。生：有綠色

3、和黑色的花紋。生：頂端還有——個(gè)小把子。師：小朋友們說(shuō)得都很棒，現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們!請(qǐng)大家拿出美術(shù)練習(xí)紙，用深色的單色彩筆直接畫(huà)一個(gè)西瓜，一定要畫(huà)出西瓜的特點(diǎn)哦!(學(xué)生在作業(yè)紙上進(jìn)行第一次繪畫(huà))師：老師今天也帶來(lái)了一只西瓜，我們一起來(lái)看看它究竟長(zhǎng)什么樣。生：它的花紋其實(shí)是淺綠和深綠色的。師：小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下，西瓜的紋路是怎樣長(zhǎng)的呢生：兩頭聚攏在一起。師：大家觀察得很認(rèn)真!那么，剛才同學(xué)們畫(huà)的西瓜花紋正確嗎(在實(shí)物投影儀下展示學(xué)生

4、作業(yè))生：不對(duì)!師：原來(lái)，小朋友們都把西瓜的紋路畫(huà)成了直直的樣子。(在實(shí)物投影下修改學(xué)生作業(yè))師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)西瓜的紋路是兩頭聚攏的?？梢?jiàn)，我們?cè)诋?huà)水果的時(shí)候不能憑著自己的印象去畫(huà)，而是要細(xì)心觀察呀!現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師的修改，小朋友的西瓜變得更加誘人了!師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課《誘人的瓜果》(師板書(shū)課題：誘人的瓜果)二、欣賞與實(shí)踐最新版2017.3.1三、感受與創(chuàng)作(課件出示水果的組合圖片)1師：除了描繪單個(gè)的水果，我們

5、還可以表現(xiàn)多個(gè)水果，有大有小、有多有少，組合在一起就更棒了!我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)更多的水果呢老師想在黑板上的這些水果上進(jìn)行添畫(huà)，誰(shuí)愿意教教老師生：可以在兩個(gè)水果中間添上被擋住的一個(gè)水果，被擋住的地方不畫(huà)，只畫(huà)露出來(lái)的部分。(學(xué)生說(shuō)，教師添畫(huà)水果，示范水果組合的前、后、大、小等豐富的變化)2師：今天，同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的水果，請(qǐng)大家拿出來(lái)，小組討論一下，說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色、味道是怎樣的。(學(xué)生小組交流自帶的水果)師：剛才同學(xué)們說(shuō)得都很棒!現(xiàn)

6、在，老師就請(qǐng)你們認(rèn)真觀察你帶來(lái)的一種水果，嘗試著用你喜歡的工具和方式把它們表現(xiàn)出來(lái)。(出示教師的水果范圖，給學(xué)生更多的幫助)3師：今天，王老師也想請(qǐng)大家用自己喜歡的方式表現(xiàn)單個(gè)或組合的水果，要求：(1)造型飽滿(mǎn)。(2)色彩豐富、有層次。(3)線(xiàn)條靈動(dòng)、有變化。第一組的同學(xué)在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出單個(gè)的水果，然后用剪刀沿著水果的外形剪下來(lái)，小組合作拼貼在圓盤(pán)中。第二組的同學(xué)在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出單個(gè)的水果，然后用剪刀沿著水果的外形剪下來(lái)，小組合作拼貼在紙籃

7、中。第三組的同學(xué)用油畫(huà)棒在砂紙上畫(huà)出組合遮擋的水果，注意大小、前后、多少等比例關(guān)系。第四組的同學(xué)用油泥或超輕黏土制作水果，小組同學(xué)將各自制作的水果拼擺組合在盤(pán)子中。四、評(píng)價(jià)與反饋以小組的形式展示水果作品，一組展示，其他三組的同學(xué)打分。結(jié)束后計(jì)算總分，評(píng)選出最佳作品。2生：提提建議，怎樣變更好(提出具體的修改意見(jiàn)，幫助同學(xué)更好地表現(xiàn))4師：改改局部，變化效果大。(從教師的現(xiàn)場(chǎng)改畫(huà)，給學(xué)生直觀的感受，幫助學(xué)生理解修改的重要性)五、拓展與延伸